2023年22期
刊物介紹
《小學教學研究》20年來一直注重自己心來和道德的修養。從創刊之日起，《小學教學研究》就確立了真誠為廣大教師服務的宗旨。在大力倡導素質教育的今天，一支高素質的教師隊伍是實施素質教育的根本保證，《小學教學研究》一直在為幫助教師提高自己的教學能力和科研能力而努力。
小學教學研究
備課參考
- 學習任務群背景下群文閱讀教學策略研究
- 依據學習理論刷新學生語文學習中的認知結構
——以統編版語文四年級上冊《麻雀》一文為例 - 策略引導，玩轉小古文
——淺談如何讓小古文教學妙趣橫生 - 用好紅色資源，走近英雄童年
——統編版語文四年級下冊小英雄的故事群文閱讀設計 - “雙減”背景下故事板塊的有效設計
- 單元整體教學中的“結構化”重組探究
- 深挖·精析：小學數學大單元作業設計
——以人教版數學六年級上冊第五單元“圓”為例 - 漫談數域中的一致性
- 經歷計數單位的建構過程，凸顯數的概念的一致性
——以人教版數學一年級上冊“10 的認識”教學為例 - 指向思辨能力提升的單元整體教學分析
——以北師大版數學六年級上冊“比的認識”為例 - 繪本與小學英語教材融合的教學實踐與思考
- 指向思維品質提升的小學英語中國故事教學
- 探旋律妙趣，展靈性魅力
——以《我們大家跳起來》教學為例 - 美術示范教學應處理好三對矛盾關系