
2024年11期
刊物介紹
《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊》雜志是由西南大學(xué)主管,西南大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院與重慶數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)主辦的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究類(lèi)期刊,創(chuàng)刊于1979年。近30年堅(jiān)持為中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù)的辦刊宗旨:堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),始終站在數(shù)學(xué)教育研究的前沿;堅(jiān)持貼近教學(xué)實(shí)際,貼近讀者要求,為讀者提供實(shí)用、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)研究平臺(tái)與資源。本刊以“貼近課改、服務(wù)教學(xué)、共同成長(zhǎng)”為辦刊宗旨,探討新課程下的教學(xué)改革、教育實(shí)踐,著力打造集實(shí)用性、知識(shí)性于一體的數(shù)學(xué)核心期刊。
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·小學(xué)版
課程教材教法
- “為深刻理解而教”的內(nèi)涵、價(jià)值與教學(xué)路徑重構(gòu)
- 和而不同:指向“三會(huì)”的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂深度互動(dòng)的路徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)拓展課程:跨界融合與思維啟迪的策略探索
- 在大單元教學(xué)中彰顯育人價(jià)值
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的課堂“教學(xué)評(píng)”一體化設(shè)計(jì)與實(shí)施
- “做中學(xué)”:孵化數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 融合·轉(zhuǎn)化·生長(zhǎng):小學(xué)數(shù)學(xué)單元“項(xiàng)目化作業(yè)”設(shè)計(jì)及實(shí)施
教學(xué)實(shí)踐
- “學(xué)講方式”背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)評(píng)價(jià)研究
- 講求過(guò)程教學(xué) 發(fā)展空間觀(guān)念
- 構(gòu)建“1234”導(dǎo)學(xué)式數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
- 動(dòng)手操作 自主建構(gòu) 培養(yǎng)量感
- 結(jié)構(gòu)化思維揭示知識(shí)本質(zhì)的教學(xué)實(shí)踐與探索
- 以生為本 引領(lǐng)探究 彰顯本質(zhì)
- 基于學(xué)生立場(chǎng) 促進(jìn)深度學(xué)習(xí)發(fā)展數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 抓“數(shù)的身份”學(xué)定律本質(zhì),助推學(xué)生運(yùn)算能力提升
- “圓的周長(zhǎng)”教學(xué)實(shí)踐與思考
教研在線(xiàn)
- “生問(wèn)課堂”,從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生隱性學(xué)力的實(shí)踐與研究
- 深度學(xué)習(xí)理念下小數(shù)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的研究
- 以“問(wèn)題”為導(dǎo)向的小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)研究
- 充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的力量提升課堂教學(xué)有效性
- 運(yùn)用知識(shí)建構(gòu)理論提升小學(xué)生“數(shù)的運(yùn)算”能力的行動(dòng)研究
