考試周刊
教育教學研究
- 面向工程教育認證的物聯網實踐課程教學體系探索
- 授之以“魚”不如授之以“漁”
- 針對高職院校女生心理現狀,正確開展學生管理工作
- 把課堂激活 讓個性飛揚
- 高職學生的語言學能分析和分層教學
- 初中幾何有效教學研究
- 高職特色Java開發實訓課程實踐教學研究
- 關于會計工作過程對高職會計專業教學改革的影響分析
- 如何讀懂詩歌所蘊含的情感
- 高職學生到課率和課堂教學效果關聯性研究
- 論互聯網金融的發展現狀及前景
- 小學生高年級快樂寫作能力策略的研究
- 試論基于成功教育的課堂教學有效互動行為預設與生成
- 在農村小學科學實驗中踐行陶行知教育思想的體會
- 農村中學學困生的調查現狀及轉化策略
- 中華優秀傳統文化在當代成人教育中的時代價值
- 應用型獨立院校中《控制工程基礎》課程教學體會談
- 走下圣壇,走進課堂
- 小學敘事類課文人物描寫多樣化方法的實踐研究
- 關于應用文寫作課程的教學反思
- 區域自主游戲中材料投放的適宜性
- 引入多媒體,優化初中古詩詞教學
- 日語動詞部分活用形的語調規律
- 多措并舉激發小學生寫作興趣
- 試談如何培養學生的讀書習慣和朗讀習慣
- 小學科學課堂應重視思維能力培養
- 教學中要尊重兒童
- 利用多樣化辦學,培養中學生核心素養
- 談如何提高初中課堂教學效率
- 淺析北宋早期的兩次皇位繼承風波
- 基于綜合視野下的高考新題型“讀后續寫”的文本建構例談
- 英德兩國高等職業教育的辦學經驗及其發展策略分析
- 關于農村小學教師師德的查與分析
- 從知識分析入手把握史料搜尋方向
教改研究
語文教學與研究
外語教學與研究
- 淺談高中英語聽力教學
- 芻議初中英語教師構建高效教學課堂的有效策略
- 關于初中英語閱讀教學的反思
- “以學論教”理念下的初中英語課堂模式研究
- 淺析情景教學法在初中英語教學的應用
- 思維導圖在小學英語教學中的作用
- 淺談大學英語中定語從句的教學
- 淺析初中英語閱讀教學中如何培養學生思維能力
- 趣味教學,其樂無窮:小學英語趣味教學研究
- 聽中學,學中樂
- 大數據對英語教學的影響
- 淺析民族文化融入初中英語課堂教學
- 淺析行為導向教學法在中職英語教學中的實踐
- 論述高中英語教學中學生綜合素質的提升
- 基于學科核心素養培養的初中英語教學
- 如何做好農村初小英語詞匯銜接教學
- 對英語教育的再認識
- 淺談如何培養七年級學生的英語閱讀理解能力
- 小學英語快樂教學之我見
- 多元智能理論指導下的英語課堂教學活動調查研究
- 從“學習金字塔”理論反思大學英語精讀課堂活動設計
數學教學與研究
- 關于立體幾何概念的教學
- 小學數學創新課堂教學之我見
- 淺論小學生數學審題能力
- 淺談如何提高中學生數學閱讀理解能力
- 小學數學生活化教學的途徑和策略
- 學習中心課堂之合作學習在高中數學課堂中的應用
- 轉化思想在小學數學教學中的滲透探討
- 數學試卷如何講評
- 淺析小學數學教學如何實現教學創新
- 問題導學在高中數學教學中的應用
- 論述高中數學教學中培養創新人才的策略
- “互聯網+教育”讓數學課堂與時俱進
- 淺談初中數學綜合題教學策略
- 數中玩,學中樂
- 淺談高中數學教學和解題中類比思維的運用探討
- 淺談互動教學在高中數學教學的應用
- 高中數學“問題解決”課堂教學模式的研究
- 高中數學教學中如何培養學生的創新能力
- 高中數學課堂學生興趣的培養
- 數學體驗性學習資源的開發和實施
- 淺談高中課堂數學教學的有效性
- 高中數學教學中學生解題能力的培養策略分析
- 如何打造高效高三數學課堂
- 如何提高小學數學概念教學質量
- 淺談“微課”在初中數學教學的應用
- 微世界,大課堂
- 小學數學課堂提問有效性探索
- 春季高考數學解析幾何春季復習策略
- 游戲教學法之于初中數學的意義與對策
- 模型思想寓于初中數學活動
- 例談美國ACT compass項目數學樣題及其特點

