2020年8期
教育周報·教研版
教學論壇
- 小學數學教學中如何滲透模型思想
- 學會放手，做一名“懶惰”的班主任
- “學習強國”賦能教育教學
- 《初中文言文教學模式初探》課題組
- 培養政治課堂合作學習下學生的幸福感
- 基于培養學生高品質思維的問題導學設計
- 愛撿“寶石”的小男孩
- 助你破繭成蝶
- 重視文本解讀搞好讀寫教學
- 多器競流，異彩紛呈
- 讓插圖說話
- 立足課堂 面向未來 指向生活
- 小學英語趣味詞匯教學法之探究
- 淺談微課在小學數學教學中的應用
- 新時期高中地理教學中環保教育研究
- 淺談低段學生課外閱讀的策略
- 淺析小學數學教學與生活實際的密切聯系
- 淺議如何讓小組合作在語文課堂中“熠熠生輝”
- 淺析怎樣提高初中學生的英語“學習動力”
- 淺談班級管理中的激勵性措施
- 談美育在幼兒課程教育中的重要性
- 淺析初中數學圖形變換的教學策略
- 提質減負共舞之優化語文作業設計
- 親子共讀，養成閱讀習慣的沃土
- 激發寫字興趣，提高寫字教學的有效性
- 農村留守兒童品德教育現狀及策略
- 踐行“和實”高效課堂，激發學生學習英語的興趣
- 小學語文課堂閱讀教學的有效策略
- 減負增效，教學中的加減法
- 加強積累，提高寫作能力
- 小學班主任德育教育中有效實施激勵策略的措施
- 文言文教學課堂模式淺談