江西教育C
本期推薦
教海泛舟(中學教學)
教海泛舟(小學教學)
- 如何在語文教學中滲透傳統(tǒng)文化
- 小學語文中年級單元作業(yè)設計策略
- 淺析新課程標準下的語文教學
- 核心素養(yǎng)導向下的小學語文教學創(chuàng)新
- “雙減”政策下的語文作業(yè)優(yōu)化設計
- 設計前置性作業(yè),培養(yǎng)學生自主學習能力
- 轉(zhuǎn)化思想在小學數(shù)學教學中的應用
- 小學“度量”教學的生活化策略
- 聚焦“雙減”政策,優(yōu)化小學數(shù)學作業(yè)設計
- 在小學數(shù)學教學中融入傳統(tǒng)文化的策略
- 小學數(shù)學“回歸性教學”策略
- 以問題鏈為導學的小學數(shù)學結(jié)構(gòu)化教學
- “雙減”政策下小學低年級數(shù)學作業(yè)的設計
- 培養(yǎng)小學生數(shù)形結(jié)合思維的實踐路徑
- 小學數(shù)學生活化教學的有效策略
- 在小學英語教學中進行德育滲透的策略
- “鏈式再構(gòu)”:小學英語綜合板塊教學新路徑
- 指向核心素養(yǎng)的小學英語視聽說活動設計
- “雙減”政策下小學英語課堂教學策略
- 基于合作學習的小學英語立學課堂實踐
- “雙減”政策下小學英語課堂的“減負增效”
- 兒童哲學視角下小學英語繪本教學的探索
- 優(yōu)化學習活動,抵達真實學習
- 小學高年級英語寫作教學的優(yōu)化策略
- 英語閱讀社團:行走在“課后服務”里的精彩
- 架設讀寫橋梁,提高學生的英語寫作能力
- 構(gòu)建開放式課堂,優(yōu)化小學美術(shù)教學

