江西教育C
教育縱橫
教海泛舟(中學(xué)教學(xué))
教海泛舟(小學(xué)教學(xué))
- 深化革命傳統(tǒng)教育,提高小學(xué)生的道德素質(zhì)
- “雙減”政策下農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的“減負(fù)增效”
- 小學(xué)語(yǔ)文“閱讀策略單元”教學(xué)研究
- “雙減”政策下漢字育人的語(yǔ)文教學(xué)探索
- 體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的應(yīng)用
- 基于學(xué)習(xí)進(jìn)階理論的小學(xué)語(yǔ)文跨學(xué)科教學(xué)
- “雙減”政策下學(xué)生差異化作業(yè)的設(shè)計(jì)與評(píng)改
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生動(dòng)性
- 限時(shí)講授、合作學(xué)習(xí)、踴躍展示的教學(xué)原則
- “雙減”政策下如何優(yōu)化數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)設(shè)計(jì)
- 基于多模態(tài)理論的兒童英語(yǔ)文化體驗(yàn)實(shí)踐研究
- 基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的小學(xué)課內(nèi)外融合閱讀教學(xué)
- 巧用支架,讓英語(yǔ)寫作水到渠成
- 將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的探究
- 小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)策略研究
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂聽(tīng)力訓(xùn)練的有效策略
- 指向思維品質(zhì)的小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 以閱讀圈提升初中生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的策略
- 小學(xué)英語(yǔ)教材與繪本融合的探究
- 項(xiàng)目化學(xué)習(xí),助推學(xué)生學(xué)習(xí)力生長(zhǎng)
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的“有效聆聽(tīng)”
- 音樂(lè)劇:重塑兒童的音樂(lè)學(xué)習(xí)方式

