2021年6期
刊物介紹
辦刊宗旨： 匯聚更多的教育資訊，傳播更新的教育理念，倡導(dǎo)更美的教育情操，講述更好的教育故事。 ★主要讀者對(duì)象： 廣大中小學(xué)生及其家長(zhǎng)。
好家長(zhǎng)
卷首語(yǔ)
區(qū)域建構(gòu)
課程游戲化
- 探尋傳統(tǒng)游戲 共赴課程之旅
——踐行《指南》要求，構(gòu)建兒童立場(chǎng)的園本課程 - 淺談民間游戲在幼兒園的開展
- 繼承傳統(tǒng)文化 點(diǎn)亮快樂童年
——地方傳統(tǒng)游戲課程體系構(gòu)建的探索與實(shí)踐 - 在幼兒園一日活動(dòng)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)民間游戲的探究
- 淺析游戲化教學(xué)在幼兒德育中的應(yīng)用
- 淺談自制教玩具在幼兒教學(xué)中的實(shí)踐與運(yùn)用
——以“西游降魔多功能箱”為例 - 基于幼兒EI發(fā)展的體驗(yàn)式社會(huì)活動(dòng)策略
- 民間游戲?qū)τ變毫己靡庵酒焚|(zhì)培養(yǎng)的實(shí)踐探索
- 快樂探索 彰顯自主
——由“好玩的塑料袋”所想到的 - 游戲課程化背景下的幼兒自主游戲?qū)嵺`探究
園所管理
- 新入園教師專業(yè)成長(zhǎng)路徑探析
- 千里同行一線牽 結(jié)對(duì)幫扶共成長(zhǎng)
- 幼兒園科學(xué)教育課程品牌化的實(shí)踐研究
- 深化生命教育 滋養(yǎng)生命成長(zhǎng)
- 挖掘社區(qū)資源 拓展教育之路
- “四診法”研訓(xùn)，助推教師專業(yè)化成長(zhǎng)
——以自主游戲中便利貼記錄校本教研為例 - 淺析生態(tài)式園本課程的構(gòu)建
——以“樹資源”課程實(shí)踐為例 - 制度規(guī)范下的人性化管理策略
- 幼兒園班本課程的價(jià)值及建構(gòu)方法
- 開展沉浸式園本教研 促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
- 奔跑吧，小虎隊(duì)
——聚焦東洲幼兒園教育集團(tuán)男幼師專業(yè)成長(zhǎng)
教學(xué)園地
- 幼兒體育活動(dòng)的有效策略
- 生命教育融入幼兒園課程的探索與實(shí)踐
- 淺談?dòng)變簣@科學(xué)探究活動(dòng)的開展
——以中班“種植黃瓜”活動(dòng)為例 - 課程審議助力課程推進(jìn)
——以大班《我要上小學(xué)啦》課程為例 - 幼兒園開展足球游戲的策略探討
- 淺談?dòng)變涸缙陂喿x習(xí)慣與能力的培養(yǎng)
- 種植快樂，收獲成長(zhǎng)
——淺談農(nóng)村幼兒園如何開展種植活動(dòng) - 基于“模仿”談?dòng)變簣@韻律活動(dòng)的“原創(chuàng)”智慧
——以大班音樂活動(dòng)“魔術(shù)先生”為例 - 立足生活，讓幼兒園課程更“立體”
- 玩沙游戲中幼兒合作意識(shí)的培養(yǎng)
- 行走在課程審議的探索道路上
——以“詩(shī)禮端午”特色主題課程的審議為例 - 基于地方特色資源生成班本微課程
- “對(duì)話引導(dǎo)”策略運(yùn)用于科學(xué)區(qū)材料投放的探究
- 利用繪本閱讀活動(dòng)培養(yǎng)大班幼兒的語(yǔ)言能力
- 基于“自然生長(zhǎng)”課程理念的課程建設(shè)實(shí)踐
- 班本課程：開啟世界的暢游之旅
- 以問題為基點(diǎn)的幼兒游戲水平提升策略探討
- 多形式引導(dǎo)中班幼兒了解吉祥圖案