湖北教育·教育教學
教育實踐
- 基于系統思維的英語教學探究
- 英語教學的理性思考與實踐探索
- 強化思想政治教育的有效途徑
- 增強心理韌性 樹立理想信念
- 童話教學中的語感提升
- 讓語感教學真實發生
- 小古文語感教學策略與實施
- 基于核心素養的審美課堂
- 基于核心素養 發展學生思維
- 童話教學要有“趣”
- 略讀課要有略讀味
- 強化閱讀能力培養
- 跟著教材學寫作
- 于“無聲”處育人
- 在生活場景中悟理
- 核心素養下幾何推理能力的培養策略
- 例說數學推理能力的培養
- 利用典型素材 培養推理能力
- 淺談小學數學推理能力的培養
- 從《數學思考》談歸納推理能力的培養
- 合理選用網絡資源支持學
- 淺談小學數學估算教學
- 讓數學課堂“活”起來
- 重視研究過程 探索數之規律
- 巧借支點激活符號意識
- 在體驗中建立數感
- 由“輪船原理”延伸的浮力問題
- 借助“幾何畫板” 突破函數難點
- 借日記驅散消極情緒
- 覺知 表達 悅納
- 玩轉情緒卡片
- 語感教學的“三維”展示

