2021年39期
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合
- 省委教育工委、省教育廳召開2021年第一輪 巡察工作動(dòng)員部署會(huì)議
- 鏖戰(zhàn)百日迎中考
- 2021年茂名市小學(xué)數(shù)學(xué) 教研工作研討會(huì)舉辦
- 淺談小學(xué)語文作業(yè)的多樣化設(shè)計(jì)
- 芻論高考考場(chǎng)作文結(jié)尾需關(guān)聯(lián)的三個(gè)維度
- 五育并舉，新時(shí)代高中班主任工作策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)研學(xué)后教“五步教學(xué)法”初探
- 以勞動(dòng)實(shí)踐為匙，解鎖小學(xué)生健康心理養(yǎng)成
- 新時(shí)代·新思想·新作為
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物微課教學(xué)探索
- 談?wù)勎锢斫虒W(xué)創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)情景的效果
- 淺析高中音樂術(shù)科視唱練耳教學(xué)中的節(jié)奏訓(xùn)練
- 巧用畫圖策略，助力思維發(fā)展
- 范誼：甘為師生引路人，共創(chuàng)教育新時(shí)代
- 淺談小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展的策略
- 小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)策略
- 中學(xué)語文詩歌有效教學(xué)策略初探
- 隔離病毒，不隔離愛
- 紙藝無止境
- 淺談生活化素材在《道德與法治》課導(dǎo)入環(huán)節(jié)中的運(yùn)用
- 談?wù)勄芯€的證明方法
- 淺談如何提高英文繪本教學(xué)效率
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生輕松愉悅學(xué)
- 基于UMU互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的電腦繪畫比賽輔導(dǎo)探究
- 一單元一文化，“巧”整合“妙”滲透
- 注重生活體驗(yàn)，增強(qiáng)德育實(shí)效
- 化學(xué)核心素養(yǎng)在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的滲透
- 傳承嘉瑩詩教精神，探究低段吟誦教學(xué)策略
- 完善培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)制，提高初中班主任工作的領(lǐng)導(dǎo)能力
- 多措并舉，提升小學(xué)生科學(xué)興趣
- 新高考模式下，如何提高高中物理集體備課的質(zhì)量
- 童年的樂園
- 雖“錯(cuò)”猶榮，走出“錯(cuò)”境
- 基于解決問題能力提升小學(xué)數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)的策略研究
- 輕度自閉癥學(xué)生隨班就讀和社區(qū)康復(fù)訓(xùn)練融合的實(shí)踐與思考
- 培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生需從小抓起
- 基于學(xué)校特色的小學(xué)STEAM教育課程建設(shè)
- 試析農(nóng)村初中學(xué)校的新型管理
- 讓復(fù)習(xí)之花同樣賞心悅目
- 班主任工作的小“妙方”
- 農(nóng)村中學(xué)拓展記敘文鄉(xiāng)土素材初探
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀興趣的培養(yǎng)
- 做“用心”的班主任
- 淺析農(nóng)村小學(xué)體育教師專業(yè)化發(fā)展的途徑
- 善用“引導(dǎo)”，成就精彩
- 運(yùn)用電教媒體優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 新時(shí)代下教師隊(duì)伍建設(shè)的思考
- 運(yùn)用多媒體助力中小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)
- 插上個(gè)性化的翅膀，讓小學(xué)生樂于寫作
- 基于小學(xué)語文統(tǒng)編教科書的主題拓展教學(xué)策略
- 將“理”進(jìn)行到底
- 放開考試，還學(xué)生閱讀自由
- 淺談對(duì)農(nóng)村初中留守兒童進(jìn)行有效的思想教育
- 小學(xué)班主任德育工作中激勵(lì)策略的有效實(shí)施
- 初中生物教學(xué)中結(jié)構(gòu)與功能觀的培養(yǎng)策略研究
- 微課制作要點(diǎn)及技巧
- 開發(fā)利用教材，創(chuàng)建讀寫結(jié)合的初中語文新課堂
- 本真教育理念下的高中生物課堂教學(xué)策略探析
- 基于統(tǒng)編教材新理念小學(xué)高年級(jí)優(yōu)化“讀寫結(jié)合”教學(xué)研究
- 在學(xué)科教育中滲透生命教育
- 學(xué)以致用，以用促學(xué)
- 同守線上線下陣地，聚力“雙師”課堂
- 教師協(xié)作研究共同體的合作備課實(shí)踐研究
- 農(nóng)村“小班額”小學(xué)語文互動(dòng)教學(xué)的探究
- 培養(yǎng)閱讀能力，提高語文素養(yǎng)
- 談?wù)勊季S導(dǎo)圖在農(nóng)村初中英語寫作中的應(yīng)用
- 農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)策略探析
- 立足語文課堂，弘揚(yáng)民族文化
- 如何提升小學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力
- 開啟學(xué)生心靈，點(diǎn)亮生命之燈
- 師愛，一直都在
- 接受美學(xué)視角下初中名著閱讀教學(xué)策略
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視域下日語記敘文的寫作指導(dǎo)課程說明