微課制作要點及技巧

牟會欣

【摘要】新冠肺炎疫情下，許多的活動都要通過線上的形式開展，教育也一樣，沒辦法集中學生到教室進行面對面的教學。只好通過線上進行教學，線上教學可以以直播的方式，但直播方式也有弊端，而錄課方式進行的教學則可以彌補。微課因為時間短，內容獨立性強，更能夠適應線上線下的教學需求。因此，本文闡述微課制作的要點與技巧，希望能夠給大家提供一點幫助。

【關鍵詞】地理;微課;制作;要點

2020年是個不同尋常的一年，突如其來的疫情，讓本該在二月份開學的各大中小學以及幼兒園不能夠正常開學，學生被困在家中，學習也迅速地由以前課堂面對面的方式變成了線上隔著屏幕地形式進行，只聞其聲，不見其人。為了更好地做好線上學習，除了直播課外，還可以準備微課，微課片斷式的知識展示，不僅為線上教學提供了素材，同時線下教學過程中也是可以應用的。

每一個微課，都要有相對的獨立完整性，可以是一個小知識的講解，也可以是一個小段落的展示，靈活多樣，對豐富的互聯網時代的教學注入新的活力，在此實踐的基礎上，筆者整理了一些地理微課的制作技巧與要點。

一、微課內容選擇的相對獨立性

微課制作材料的內容一定是一個相對獨立而又比較完整的知識點內容，這樣，制作出來的微視頻才能夠比較完整，觀看者才能夠理解微課所講的內容。一節書的內容有好多部分，我們可以選擇其中一部分知識點內容進行微課的制作。比如，《高中地理必修二（人教版）》第一章第一節《人口數量的變化》，有人口數量的時間變化、人口數量的空間變化、人口增長模式分類這三部分內容，在制作微課時就可以選取其中一個內容進行制作。筆者選擇了第一個內容：人口數量的時間變化，進行微課的錄制，內容相對完整。

二、微課制作軟硬件準備要充分

準備的硬件有電腦以及帶麥的耳機，保證收音效果的良好;準備的軟件，用來錄制的APP軟件，筆者用的是EV錄屏軟件，簡單易學，好操作。

三、微課制作前的課件準備

微課時長一般介于五到八分鐘，所以，課件的內容在保證充實的前提下，不能太多，具有實際意義的幻燈片建議在八到十張左右，即可保證講解的充分，又不會感覺到時間不夠用。PPT所展示的內容可以用適當的動畫進行突出與區別，讓知識點展示得更加淋漓盡致。

四、微課制作的形式可以多樣化

不同科目，制作微課的具體形式不一樣。微課制作最簡單的就是給PPT進行配音錄制，形成一個完整的小視頻，也可以給自己的講課過程進行錄像，一邊板書，一邊錄制，也可以是自己所做的一個小實驗的過程，一邊講解演示一邊進行錄制，都是一種很好的展示過程。只要把知識點講解清楚就能夠達到目的。

五、微課錄制過程要嚴謹

在微課錄制過程中，首先要找一個安靜的沒有人打擾的環境，再開始準備錄制。錄制過程中，語言要精練、流暢，不能有不該有的語氣詞或者太多的過渡詞，這不僅會拖時間，也會影響錄制的效果，讓人聽起來不夠簡潔。所以，在錄制前需要反復練習，或多錄制幾次，聽一聽，再錄，這樣反復地練習，語言就會越來越精練，講解也會越來越順暢。

六、微課的后期剪輯

在必要的情況下，對已經完成錄制的微課進行后期剪輯。剪輯的難度取決于錄制過程中的要求，如錄制過程中進行嚴格的要求，后期的剪輯任務就會少，否則就會多，有時候進行后期的剪輯倒不如多進行幾次的直接錄制，可能效果還會更好。

微課的錄制，是時代的需求，也是當前形勢下的一個潮流，所以，掌握幾個微課的錄制技巧是非常有必要，也是非常值得我們大家去探討和實踐。