和聲
- 嘉善縣：譜寫鄉村振興“和聲”
周海峰嘉善縣人大常委會立足縣情民情，認真貫徹落實助推三個“一號工程”，圍繞“興農業、美農村、富農民”，奏響人大推動鄉村振興的合唱曲。緊盯國之大者，引領“興農業”主旋律。嘉善縣人大常委會不斷延伸監督鏈，著眼“農地”到“農機”，從“一顆種”到“一粒米”，把糧食安全作為重點監督議題，持續推動糧食種植面積達32萬畝，確保守住糧食安全底線。2023年11月，青浦、吳江、嘉善三地人大齊聚西塘鎮，協同調研糧食全產業鏈建設情況，看項目、談經驗、析短板、謀思路，為示范區一體
浙江人大 2024年3期2024-06-19
- 二胡協奏曲《江河云夢》的音樂創作
作；曲式；調式；和聲中圖分類號：J632文獻標識碼：A文章編號：2096-0905（2024）09-00-04二胡作品創作對二胡演奏藝術的發展具有重要的導向作用。二胡協奏曲《江河云夢》在創作技巧和思維上獨具匠心，作品以極具張力的旋律，柔美鏗鏘的音響特質，新穎的音樂語匯讓人耳目一新。本文以作品鋼琴協奏版本作為研究對象，分別從作品的曲式結構、旋律、調式調性、和聲、節奏等方面予以分析，論析作品創作的規律和特征。一、作品創作分析（一）曲式結構《江河云夢》雖為協奏曲
藝術大觀 2024年9期2024-06-12
- 歌曲彈唱中和聲與伴奏織體的藝術處理
作與演繹的焦點，和聲與伴奏織體在歌曲彈唱中扮演著至關重要的角色，直接影響音樂的表達效果與藝術質量，深入研究和聲與伴奏織體的藝術處理方法，探索其對歌曲演唱的影響機制，對于推動音樂藝術的發展，提升演唱水平，加深聽眾對音樂作品的理解，都具有重要意義。本文分析了歌曲彈唱中和聲與伴奏織體的特點與應用，在此基礎上分析了歌曲彈唱中和聲與伴奏織體的藝術處理的具體形式，為歌曲彈唱藝術性的豐富提供參考性意見。關鍵詞：歌曲彈唱；和聲；伴奏；藝術處理；處理方式中圖分類號：J616
藝術大觀 2024年9期2024-06-12
- 米約藝術歌曲和聲技法探究
重要領域，其中的和聲技法既有對傳統的繼承也兼具時代的新氣息。本文將從調式音列化和聲思維運用、色彩化的和弦結構、泛自然音和聲風格的應用這三個方面來探討米約藝術歌曲中的和聲技法。［關鍵詞］ 米約；藝術歌曲；和聲［中圖分類號］ J614.1? ? ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1007-2233（２０２4）05-0013-04一、調式音列化和聲思維的運用調式音列化和聲思維的靈活運用，能夠為音樂的表現帶來獨特的色彩效果。在法國前輩“印象派”作曲家筆下，對調式音
當代音樂 2024年5期2024-06-03
- 布魯斯音樂的特點及在鋼琴即興演奏中的應用研究
進行闡述，以爵士和聲學理論為依托，詳細探究布魯斯音樂在旋律、和聲、體裁上的共性以及在演奏中如何充分表現布魯斯音樂的特點。希望通過本文的論述，能夠讓更多人演奏好布魯斯音樂，喜歡上布魯斯音樂。［關鍵詞］布魯斯；旋律；和聲［中圖分類號］J6241［文獻標識碼］A［文章編號］1007-2233（2024）04-0087-03［收稿日期］2023-11-07［作者簡介］（馮源（1981—），男，博士，沈陽音樂學院副教授。（沈陽 110818））一、布魯斯音樂的起源與
當代音樂 2024年4期2024-05-29
- 沃爾夫藝術歌曲對非屬—主功能軌跡的偏移的新開拓
跡偏移;新開拓;和聲中圖分類號J605 文獻標識碼：A 文章編號：1673-4580（2024）01-0100-（09）DOI：10.19717/j.cnki.jjus.2024.01.018胡戈·沃爾夫（1860—1903），19世紀下半葉奧地利作曲家、音樂評論家，從小隨父親學習小提琴，13歲時到維也納市立音樂學院學習，1867年離開維也納音樂學院。此后他勤奮刻苦，分析、鉆研了大量古典及浪漫派作曲家的作品，從中汲取了豐富的音樂創作知識，為其后來的音樂創作
九江學院學報(社會科學版) 2024年1期2024-04-27
- 從文學地理視閾分析西夏樂府《楊柳枝》的藝術傳承
驗，敷衍長篇，帶和聲，才形成今見用于傳播宗教文化的曲子詞。[關鍵詞] 西夏；楊柳枝；北朝樂府；和聲；曲子辭[DOI編號] 10.14180/j.cnki.1004-0544.2024.02.015[中圖分類號] I207.22; J607? ? ? ? ? ? ?[文獻標識碼] A? ? ? ?[文章編號] 1004-0544（2024）02-0124-08西夏國，歷時190年，是宋、遼、金時期的西北地方政權。西夏是黨項人建立的政權，西夏《楊柳枝》又是以西
理論月刊 2024年2期2024-04-15
- “和聲”教學改革及教材編寫綜述
○徐平力和聲學是音樂專業作曲技術理論的基礎學科之一，作為一門獨立的基礎學科，它肩負著學科自身建設、發展的重任，同時還要兼顧和聲與創作、和聲與其他作曲技術理論學科之間的協調發展等。本文擬從中國樂派“8+1、思政+X”課程體系之“和聲”學科建設的角度出發，在課程規劃及設想、課程特色及創新點以及對中國傳統文化、中西方音樂結合等內容方面作一定程度的剖析與闡述。一、中國樂派“8+1、思政+X”課程體系建設背景下的教學改革與教材編寫（一）教材編寫的初衷2016年年初，
中國音樂 2023年1期2023-10-12
- 淺析巴赫《法國第五組曲》
品風格、背景以及和聲、音樂走向、旋律和演奏技巧等音樂要素，通過對作品各部分的分析，我們可以更好地理解這一著名作品的藝術特點和音樂魅力。【關鍵詞】巴赫；巴洛克音樂；和聲【中圖分類號】J657 【文獻標識碼】A 【文章編號】2097-2261（2023）07-0049-04巴赫是巴洛克音樂時期最偉大的作曲家之一，他的作品以其復雜的對位技巧和豐富的和聲變化而著名。本文分別從《阿勒曼德》（Allemande）、《庫朗特》（Courante）、《薩拉班德》（Sara
新楚文化 2023年7期2023-09-16
- 論舒伯特鋼琴奏鳴曲第一樂章中主部與連接部的三段性現象
曲樂章創作技法、和聲語言、結構特征等方面的研究資料豐富，但是在若干首奏鳴曲式樂章呈示部的結構討論中卻存在爭議，原因在于主連材料被設計在一個三段性結構當中，從而模糊了主部與連接部的“界線”，這一有趣的現象導致連接部結構劃分存在分歧。本文以舒伯特晚期創作的鋼琴奏鳴曲《c小調鋼琴奏鳴曲》（D.958）作為主要觀察對象，探析與之同類型的作品，從主題材料、調性特征、和聲技法等方面切入，觀察主部與連接部的“三段性”現象，找到劃分主部與連接部分結構的依據，且進一步對舒伯
藝術評鑒 2023年13期2023-08-24
- 賞析手風琴傳世之作──《野蜂飛舞》
結合情感表達以及和聲與故事的同步創建對其進行充分的賞析，發現該曲目在激昂的演奏過程中形成了跟隨故事場景逐步遞進的情感表達效果，充分展現出基于技巧與情感故事充分交融的效果。關鍵詞：《野蜂飛舞》；手風琴；和聲；曲式中圖分類號：J62文獻標識碼：A文章編號：2096-0905（2023）20-00-03作為俄國經典的演奏曲目，《野蜂飛舞》是管弦樂演奏中的一首插曲，作為對故事場景進行詼諧描述的音樂小品，《野蜂飛舞》手風琴曲目在創作過程中充分展現出了真實生動的畫面，
藝術大觀 2023年20期2023-07-29
- 肖邦《諧謔曲Op.20》的創作分析和演奏分析
琴 ?諧謔曲 ?和聲 ?曲式中圖分類號：J624.1文獻標識碼：A文章編號：1008-3359（2023）07-0074－04 一、肖邦生平及諧謔曲體裁的發展 （一）肖邦生平 弗雷德里克·弗朗索瓦·肖邦，1810年出生于熱左瓦·沃拉。他的母親是波蘭人；父親是法國人，是一名中學的法語教師。他在6歲的時候開始學習鋼琴，8歲就登臺公演。肖邦于16歲進入了華沙音樂學院，跟隨約瑟夫·埃爾斯納學習作曲。在他畢業時，也就是19歲，已經在創作和鋼琴演奏方面獲得了十分
藝術評鑒 2023年7期2023-06-22
- 鋼琴作品《百鳥朝鳳》的演奏技巧分析
，掌握并靈活運用和聲、觸鍵、裝飾音、踏板等方面的演奏技巧，實現對作品的高水平演奏。關鍵詞：《百鳥朝鳳》；鋼琴作品；和聲；裝飾音；踏板音樂藝術沒有高低之分，不管是哪種表現形式，終究是為了給人們帶來美的體驗，激發人們情感共鳴，而這不僅是世界音樂藝術形式共通的地方，還是中國民間樂曲可以改編成鋼琴曲的一大前提。鋼琴與嗩吶的表現形式是有區別的，兩種音樂表現形式對應的音樂元素的排列組合和呈現的音色存在差異[1]。但鑒于音樂是以聲音為表現手段的藝術，所以鋼琴音樂與嗩吶音
大觀 2023年4期2023-06-16
- 藝術歌曲《燈火里的中國》的創作特征與演唱技巧
美、結構空間美、和聲優美、旋律柔美等特征。為增強歌曲演唱吸引力，在實際演唱環節應做到氣息收放自如、咬字清晰慷慨、情感豐富深厚。只有這樣，才能提升該藝術歌曲的藝術影響力，使之在傳唱與演變中賦予聽眾深刻的民族情懷體驗，增強聽眾愛國意識。關鍵詞：《燈火里的中國》；歌詞意境；演唱氣息；和聲；旋律藝術歌曲《燈火里的中國》是在2021年建黨百年之際應時而作的紅歌曲目。該歌曲在歌舞類節目中憑借優美的旋律和寓意豐富的歌詞贏得好評。在剖析該歌曲創作和演唱特色時，應通過摸索創
大觀 2023年11期2023-03-07
- 小學音樂教學中鋼琴伴奏的重要性
鋼琴伴奏;織體;和聲隨著我國對于音樂教育的重視，如何推進小學音樂教學成為了每一個音樂教師必須要思考的問題。小學階段，是培養和發展學生素質的黃金時期。擁有“樂器之王”稱號的鋼琴理所當然成為了小學音樂教師必不可少的教具。鋼琴以其寬廣的音域，富有感染力以及極具表現力的特點，在小學音樂教育的教學活動中占有重要地位。目前，我國小學音樂教材中涵蓋了很多元素的歌曲，不同國家與各民族具有代表性的歌曲都被收入其中。但在小學階段，音樂教師需要考慮到學生的實際情況，小學的學生對
廣東教學報·教育綜合 2022年76期2022-06-28
- 和聲在高校鋼琴教學中的應用分析
理相關文獻，總結和聲在高校鋼琴教學中的應用價值，即：幫助學生鞏固和聲知識、深化學生對鋼琴作品的理解、提升學生即興演奏水平。在此基礎上分析當前高校鋼琴教學中和聲理論的運用問題，包括教學指導方式不當、和聲理論與鋼琴教學脫節、和聲知識較為淺顯、教學創新力薄弱、信息技術利用率較低等，以問題為導向，從多維度、多方面探究和聲在高校鋼琴教學中的應用策略。關鍵詞：和聲 ?高校 ?鋼琴教學中圖分類號：J624.1文獻標識碼：A文章編號：1008-3359（2022）06-0
藝術評鑒 2022年6期2022-05-10
- “八度伴奏法”即“黎錦暉伴奏法”考釋
“八度伴奏法”;和聲;正規伴奏譜;普通音樂教學[中圖分類號]J605 [文獻標識碼]A [文章編號] 1007-2233（2022）07-0187-03始于20世紀初的“學堂樂歌”除了唱歌外也有伴奏活動存在，但以往研究幾乎極少關注“學堂樂歌”是怎么伴奏的，近期筆者的研究團隊已對“沈心工伴奏法”作出考證 [1]。但除了“沈心工伴奏法”即“單音伴奏法”外，學堂樂歌時期還使用“黎錦暉伴奏法”即“八度伴奏法”，且在學堂樂歌后期以來的學堂十分流行。對這八度伴奏法的流
當代音樂 2022年7期2022-04-29
- 高校鋼琴即興伴奏教學的創新與實踐探索
的自由切換，探索和聲的運行規律，熟練掌握中小學音樂教材上的歌曲，使即將走上工作崗位的學生能夠勝任未來的音樂教育工作。關鍵詞：高校;鋼琴即興伴奏;教學;和聲鋼琴即興伴奏是高校音樂教育專業的一門必修課，也是音樂教師必須掌握的一項基本技能。但根據筆者多年擔任廣東第二師范學院實習指導教師工作得到的經驗和反饋，在實習過程中仍然存在學生不能很好地開展即興伴奏和彈唱活動的問題。因此，針對學生普遍存在的問題進行創新性教學方法的探索和實踐，提升學生鋼琴即興伴奏技能就顯得尤為
大觀 2022年3期2022-04-27
- 音樂教學中班級合唱的指導策略
合唱作品的選擇、和聲訓練、興趣培養、情緒把握、跑調生的引導來指導學生進行訓練。關鍵詞：班級合唱? ? 曲目選擇? ? 和聲? ?興趣? ? 情緒? ?跑調合唱是無以倫比的天籟之聲，是大自然中最和諧的音響。《音樂課程標準》指出：“要重視和加強合唱教學，使學生感受多聲部音樂的豐富的表現力，培養群體意識及協調、合作能力，使他們在歌唱表現中享受到美的愉悅，受到美的熏陶。”根據“新課標”的要求，合唱教學對于培養學生的音樂感受力、表現力、審美力和高尚情操都有重大意義。
民族文匯 2022年7期2022-04-02
- 和聲復合創新教學模式探究
馮微摘 要：和聲是高校音樂專業的必修基礎理論課程，作為音樂專業的核心理論課程之一，它為聲樂、鋼琴、即興伴奏、曲式等一系列課程的學習和提高奠定了堅實的基礎。這門課程主要通過對相關的音樂理論知識的學習，推動學生在四部和聲寫作、鍵盤和聲和音樂要素實踐技能方面實現提高。由于它自身具備的學科特點——強調培養學生的音樂邏輯思維能力，因此常常被學生稱為音樂專業最難學習科目之一。基于課程本身具有的特點和具體學情，從和聲課程教學內容的整合、線上線下混合式教學模式、和聲與實踐
大觀 2021年10期2021-11-29
- 鋼琴曲《雙飛蝴蝶主題變奏曲》民族化和聲結構探析
音樂風格相融合，和聲方面以中國五聲性調式和聲為基礎創作，具有濃郁的民族化和聲風格。關鍵詞：和聲 變奏曲 陳勛培陳培勛先生的鋼琴曲《雙飛蝴蝶主題變奏曲》誕生于1954年，作品寫意地描繪了蝴蝶成雙成對在花叢中紛飛嬉戲的美好畫面。全曲采用以A商為調性中心的傳統六聲與七聲調式，變奏曲式，6次變奏通過對原有素材的加工與分解突出了廣東音樂的民族旋律風格。在作品的和聲創作方面，陳培勛先生并未因原有民族性素材與西方音樂截然不同的音樂特點而摒棄西方傳統和聲技法，或是全然使用
文學天地 2021年7期2021-11-12
- 鋼琴演奏中和聲與旋律的平衡
陳亮摘要：和聲與旋律相結合，二者相輔相成共同組成優美的音樂。旋律是要通過演奏者一定的構思下才會形成的，節奏感要強。而和聲是要具備一定的規律，再經過有邏輯的演變從而形成旋律。所以在鋼琴的演奏中，旋律占整個音樂的主導地位，需要演奏者對其進行精準的掌握，還要特別注意對和聲的分析，注意旋律線條時，也要讓和聲具有一定的邏輯性，二者相輔相成，才能讓鋼琴演奏的作品更有內涵。要想在讓鋼琴演奏更加流暢優美，就一定要不斷練習和聲與旋律，讓二者達到平衡的狀態。關鍵詞：鋼琴演奏?
藝術評鑒 2021年17期2021-10-01
- 淺析柴可夫斯基《六月——船歌》的和聲藝術特色
船歌》曲式結構、和聲等方面的剖析論證，讓人們更加深入的了解音樂天賦，進一步學習到他的和聲藝術手法和創作技巧。關鍵詞：柴科夫斯基;船歌;和聲彼得·伊里奇·柴科夫斯基，十九世紀俄羅斯著名的作曲家、鋼琴家。他繼承了格林卡先生的音樂理想，在俄羅斯音樂藝術中脫穎而出，并且他所從事的創作領域及其廣泛，囊括了大部分音樂體裁。其中《六月——船歌》以優美的旋律、細膩的和聲手法為大眾所熟知，本文從其作曲技法入手，分析該作品中的創作特色。一、曲式結構曲式結構采用的是復三部曲式，
江蘇廣播電視報·新教育 2021年10期2021-09-10
- 淺析民族混聲合唱《羊角花開》
鍵詞：混聲合唱;和聲;曲式分析前言中國的民族音樂藝術是世界上非常具有特色的一種藝術形式。中華民族在幾千年的文明中，創造了大量優秀的民族音樂文化，形成了有著深刻內涵和豐富內容的民族音樂體系。第一章：民族民間音樂的簡單描述一、民歌的概念民族音樂就是產自于民間，流傳在民間的，表現民間生活，生產的歌曲或樂曲。簡單可分為民族音樂分為：民間歌曲、民間歌舞音樂、民間器樂、民間說唱音樂和民間戲曲音樂。二、羌族地理分析1、地理位置：羌族主要聚居地在中國西南的四川省，包括阿壩
科教創新與實踐 2021年6期2021-09-10
- 手風琴創作中的和聲問題
程中會運用到一些和聲技巧，能夠豐富作品的層次，實現情感更加立體豐滿的藝術效果。但從實際情況來看，我國的手風琴創作陷入了一個瓶頸，尤其是在和聲方面，沒有加以有效利用。基于此，本文就以手風琴和聲作為論述核心，旨在更好地將和聲運用到手風琴的創作實際中，希望能為相關人士提供些許參考。關鍵詞：手風琴創作? 和聲? 和弦? 伴奏織體中圖分類號：J605??文獻標識碼：A?文章編號：1008-3359（2021）15-0057-03和聲是由兩個及以上的不同音一同發聲所達
藝術評鑒 2021年15期2021-09-07
- 傳承紅色經典 唱響時代旋律
作品進行分析，從和聲、曲式、音調等角度來探討分析四首作品。關鍵詞：改革開放? 合唱? 曲式? 和聲? 音調中圖分類號：J605? ? ??文獻標識碼：A? ? ??文章編號：1008-3359（2021）14-0018-0320世紀初期從國外傳入的“學堂樂歌”這種群眾合唱的音樂形式，進入我國衍變更新從而開始了我國合唱音樂體裁的創作發展，并且在中國當代音樂創作中被廣泛運用。本文主要對《在希望的田野上》《春天的故事》《走進新時代》《在燦爛的陽光下》這四首作品展
藝術評鑒 2021年14期2021-08-30
- 肖邦夜曲的格調與韻味
關鍵詞：肖邦 ?和聲 ?曲式 ?屬變和弦中圖分類號：J605肖邦《B大調夜曲》（op.32 no.1）在1837年12月出版，題獻給德畢林男爵夫人。1835年肖邦前往德國去看望父母，同時也是為了和馬麗亞·沃德津斯卡亞小姐及其家人相會。一年前，馬麗亞小姐和肖邦因為互相的才華欣賞互有好感，在這一年內兩人通信直至見面，便很快的發展成戀人，短暫的相處讓愛情更加升溫。1836年肖邦和馬麗亞小姐的再次見面后肖邦向馬麗亞小姐提出了求婚，但是兩個相愛的人卻遭到了家庭的反對
藝術評鑒 2021年10期2021-08-23
- 民族音樂中和聲與復調作曲技術的應用
闡述民族音樂中的和聲與復調，并從多個角度展開和聲與復調作曲技術在民族音樂中的具體應用分析，以推動民族音樂的可持續發展。關鍵詞：民族音樂;和聲;復調民族音樂具有獨特的魅力，蘊含了豐富的文化內涵，能夠彰顯民族地域的文化特色，展現鮮明且濃郁的民族風情，并且創作者可以借助音樂展現不同地區民族人民的生活狀態。在民族音樂創作中，作曲理論與技術作為不可或缺的內容，使音樂作品在表達民族情感的同時展現音樂文化。因此，創作者可借助和聲與復調作曲技術深化民族音樂內涵。一、民族音
大觀 2021年3期2021-08-16
- 論流行歌曲鋼琴伴奏的簡易和聲編配
是針對流行歌曲的和聲，借用《成都》這首歌曲進行一個建議的公式化編配，盡量讓和聲做到公式化，讓學生在不同的曲目當中能夠按照這樣的公式靈活套用。關鍵詞：和聲? 公式? 主和弦? 副和弦中圖分類號：J605??文獻標識碼：A??文章編號：1008-3359（2021）11-0097-04鋼琴即興伴奏是幼教二年級鋼琴課的一個重點教學內容，也是學生就業之后在實際工作中的一項很重要的技能。即興伴奏是指在不用伴奏譜的情況下為歌曲所彈奏的伴奏。這是一門綜合的課程，首先要求
藝術評鑒 2021年11期2021-08-02
- 歐內斯特·肖松《音詩》op.25和聲曲式探析
，op.25）中和聲、曲式進行探析，研究肖松在該作品中作曲技法的繼承與創新。關鍵詞：歐內斯特·肖松 《音詩》 和聲 曲式歐內斯特·肖松（Amédée Ernest Chausson），一位19世紀的法國作曲家，在西方音樂史上并不像同時期的德彪西那樣為眾人所熟知，但他對于法國音樂的貢獻卻是功不可沒的。肖松在音樂創作上主要受到前輩瓦格納和他的老師弗蘭克的影響，在他的作品中常常出現高度半音化和循環曲式手法。在其創作后期，與德彪西的交往對他的創作風格有很大影響。他
參花(上) 2021年7期2021-07-23
- 簡論20世紀初期中國風格的鋼琴音樂創作
調性進行譜寫。在和聲上，也從嚴格遵循西洋和聲方法向逐步探索具有民族化和聲的方向進行轉變。關鍵詞：鋼琴作品;旋律;和聲;中國風格中圖分類號：J609.2? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A文章編號：1004 - 2172（2021）01 - 0073 - 07DOI：10.15929/j.cnki.1004 - 2172.2021.01.00620世紀初期中國鋼琴音樂創作是在“新音樂”的口號下不斷深化發展的。“新音樂”這一概念最早由曾志忞在《樂典教科書》
音樂探索 2021年1期2021-06-28
- 應用和聲教學方法的思考與展望
楊振宇摘 要：和聲教學方法一直是當下音樂教育中的重要言論之一，在區別于基礎和聲教學的同時，應用和聲是“辛笛應用鋼琴教學法”中提出的多樣性和聲教學方法，也是該教學法的重要教學模塊之一，本文通過對應用和聲教學方法的實踐與研究，論述了該方法下的優勢與思考，并對其做出了展望，以期更多教師可以了解到這種多樣性的教學方法并參與實踐。關鍵詞：應用鋼琴 和聲 多樣性 教學方法一、應用和聲教學方法的優勢1.教學手段實操化“辛笛應用鋼琴教學法”提倡利用鋼琴來學習和聲，可以把所
藝術研究 2021年2期2021-06-01
- 談德彪西鋼琴作品的和聲、旋律與節拍的藝術表現
德彪西鋼琴作品 和聲 旋律 節拍和聲與旋律、節拍是音樂的基礎，更是音樂的靈魂，它不僅是音樂中的最基本的元素，同樣也是音樂的最高層的構建。在每個民族的音樂中都有著重大的意義。一、和聲運用傳統和聲中，使用不協和和弦要給予“解決”處理，但在浪漫主義后期，瓦格納對不協和和弦的運用非常多，都是基于其功能屬性，多數情況下不協和和弦的準備和解決仍然規范。1、不協和和弦的平行處理德彪西改變不協和音出現“前有準備后有解決”的基本原則，在不協和和聲的 緊張之后，德彪西并沒有運
科學與生活 2021年5期2021-05-23
- 寧夏風格音樂創作方式的探索與實踐
為多聲部的方法，和聲、復調手法等創作中所需的技術進行了解釋，并通過實例對配置民歌在豐富調性、和聲色彩以及對位方面重點做了解釋。【關鍵詞】寧夏風格；民歌；和聲；復調【中圖分類號】J61 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007-4198（2021）24-152-03【本文著錄格式】王瑞文.寧夏風格音樂創作方式的探索與實踐[J].中國民族博覽，2021，12（24）：152-154.基金項目：北方民族大學2019年校級教育教學改革研究重點項目（項目編號：2019
中國民族博覽 2021年24期2021-03-14
- 作曲理論在鋼琴教學中的應用分析
理論;鋼琴教學;和聲;復調在音樂學科中，作曲理論是專業課程教學內容的重要部分，包括和聲、曲式、作品分析、復調、配器等內容。作曲理論不僅對作曲與作曲技術理論專業教學有重要的價值，還對其他音樂類專業有重要的作用。假若學習鋼琴像是建造一棟大樓，那么建造大樓的基礎就是作曲。要想提升學生的音樂創造力和鋼琴演奏水平，需要在鋼琴教學中融入作曲理論知識，使學生掌握專業、規范的鋼琴作曲理論，以此為基礎，提升自身創作能力與演奏能力。一、作曲理論在鋼琴教學中的應用原則（一）教師
大觀 2021年11期2021-01-12
- 電影《和聲》中音樂活動對監獄文化發展的啟示與思考
。本文將以電影《和聲》中監獄合唱團的音樂文化作為切入點，對新時代我國監獄服刑人員改造工作的開展進行深入思考，試圖在音樂活動對服刑人員的心理產生積極影響方面，為發展中國特色社會主義監獄工作進行的有益探索。 關鍵詞：電影《和聲》 音樂活動 監獄文化 啟示 電影《和聲》講述了一所女子監獄合唱團里發生的故事。開始的第一幕女犯人貞慧在獄中生下了兒子敏宇。這個來之不易的小生命對貞慧的意義重大，然而，刑法規定，當女囚在監獄生產時，可在監獄撫養育兒直至育兒年滿18個月。監
藝術研究 2021年5期2021-01-12
- 淺析舒伯特《冬之旅》
凝結》，從旋律、和聲等方面進行分析。關鍵詞：舒伯特;《冬之旅》;《凝結》;和聲;鋼琴伴奏中圖分類號：J614 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9436（2020）21-0-02弗朗茨·舒伯特，浪漫主義時期作曲家，被譽為“德奧藝術歌曲之王”。他的一生坎坷，但是他的作品卻流芳百世，其中藝術歌曲這一因他確立的音樂體裁更是在音樂歷史長卷上留下了濃墨重彩的一筆。藝術歌曲簡單來說就是音樂與詩歌共同完成呈現的音樂體裁，其中的歌詞為著名文學家、詩人所寫的詩句。《冬之旅
藝術科技 2020年21期2020-12-08
- 淺析舒曼藝術歌曲的詩樂結合手法
境的呢？本文將從和聲、結構的角度來解讀。關鍵詞：舒曼;藝術歌曲;詩樂結合;和聲;力度中圖分類號：J604????? 文獻標識碼：A??? 文章編號：1005-5312（2020）23-0108-02? DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.23.071一、舒曼及藝術歌曲《婦女的愛情生活》舒曼屬于浪漫主義時期的作曲家，出生于德國，早期曾學習法律后來勵志要成為鋼琴家。由于超負荷的練習導致手部受傷，由此多了一位偉大的作曲家。舒曼之
文藝生活·中旬刊 2020年8期2020-11-23
- 肖邦《第一敘事曲》音樂研究
一體。本文嘗試從和聲曲式角度進行分析，希望為學習者提供參考。關鍵詞：肖邦;《第一敘事曲》;和聲;曲式中圖分類號：J624????? 文獻標識碼：A??? 文章編號：1005-5312（2020）24-0084-01 DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.24.060自由的奏鳴曲式肖邦研究者認為，第一敘事曲在受到密茨凱維支敘事詩《康拉德·華倫洛德》的影響下創作。故事內容是立陶宛人反抗日耳曼武士團統治。男主倭爾特和女主阿爾多娜，
文藝生活·下旬刊 2020年8期2020-11-16
- 兒童歌曲鋼琴即興伴奏的步驟論述
奏;音型;調式;和聲;彈奏（一）分析作品要想為歌曲彈好伴奏，首先要做的就是正確地分析作品。分析作品時要注意分析旋律的風格、調式等方面內容，準確把握旋律的內涵，對旋律有總體的了解。1、確定作品的風格特點樂曲的風格分有很多種：抒情優美的、歡快活潑的、堅定有力的、高亢激昂的等等，我們通常通過對歌詞及旋律的理解，來確定一首作品的風格。一首歌曲的歌詞往往是詞作者最直觀的表達情感方式，我們通過對歌詞的反復熟讀就可以很容易理解詞作者想要表達的思想感情。旋律需要我們去反復
科學導報·學術 2020年8期2020-10-21
- 淺析旋律寫作在普通高校音樂專業作曲課程中存在的問題及解決策略
。關鍵詞：旋律;和聲;音樂結構;主題旋律是若干樂音通過一定的序列，形成的有組織、有節奏的單聲部音樂形象。旋律的音樂基本要素有許多，例如調式調性、力度、音色、節奏、節拍等，它們相互有機地結合在一起。在寫作訓練過程中必須讓學生兼顧到這些方面。在高中階段，大部分音樂課程遍注重學生的聲樂、器樂以及初級樂理基礎的培養。在對音樂作品旋律的理解方面或多或少有所欠缺。而高校音樂專業招生過程中，也只是以考生的術科專業能力為核心。因此，學生在進入本科階段，對旋律主題的理解大多
青年生活 2020年12期2020-10-21
- 普通高校音樂表演專業作曲技術理論課程設置
課程設置;優化;和聲;即興伴奏中圖分類號：G42文獻標識碼：A文章編號：2096-0905（2020）13-00-02音樂專業作為一門特殊的理論與技能兼顧的專業，在相當長的一段時間里學生的規模相對都是較小的，在專業音樂院校，這類專業課程教學多采用一對一或小組課式，對于作曲技術理論課程，如和聲、曲式、復調、歌曲寫作、配器等則采用小班授課，單獨改題方式，這對于學生扎實學好、學“夠”類似和聲、復調、曲式、配器等艱深課程需要的程度是恰當的，甚至是必須的。[2]一、
藝術大觀 2020年13期2020-10-09
- 學生鋼琴即興伴奏課程的教學方法初探
要性；其次，加以和聲理論的教學；最后進行實踐操練，形成一套科學、完整的鋼琴伴奏教學體系。本文就鋼琴即興伴奏課程的教學方法進行了較為系統性的總結，以供師生們學習參考。關鍵詞：即興伴奏；和聲；鋼琴訓練；基本功一、鋼琴即興伴奏的概念與維度（一）概念即興伴奏是指伴奏者將鋼琴演奏技巧、鍵盤和聲手法、作曲理論知識結合起來，在旋律條件的限制與事先毫無準備的情況下進行瞬間的藝術再創作。簡而言之就是左手部分運用和弦、和聲等規律與技巧完善右手旋律部分的伴奏編配，使整首作品能夠
音樂世界 2020年5期2020-09-10
- 嗩吶在管樂器組的和聲運用
。關鍵詞：管樂;和聲;運用中圖分類號：J632.14文獻標識碼：A文章編號：1005-5312（2020）11-0094-01以管子為中心的吹管樂合奏所用的樂器有管子、笙、笛子、梆子等。演奏時管子奏主旋律;笛子位于最高音區，根據管子的旋律加花或作裝飾性的即興演奏，笙吹奏較為平穩的和音式的旋律，從音色上節奏上連系著笛子與管子，同時又是音準的中心;四種樂器四種職能，這就是民間吹管樂合奏的“拙笙巧管浪蕩笛”的配器原則和演奏傳統。一、笛子組的和聲合奏中使用的梆笛與
文藝生活·中旬刊 2020年4期2020-08-06
- 陳怡早期鋼琴作品《多耶》中的音響組織研究
討具有民族特質的和聲技法運用特色，并就中國當代音樂創作中的音高組合思維方式進行分析。關鍵詞：陳怡? 多耶? 和聲? 寫實性? 異構組合中圖分類號：J605? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1008-3359（2020）12-0065-0420世紀，一個社會急劇變革的時代，也是前所未有的知識科技化時代，在這一時期，社會的變革無時無刻不在發生著。縱然是音樂的領域內，也沒有逃過社會變革所帶來的急
藝術評鑒 2020年12期2020-08-04
- 芻議我國鋼琴作品演奏中和聲色彩感
鋼琴作品在旋法、和聲、音階、調式等方面都與西方鋼琴作品存在較大的差異化，中國鋼琴創作中的中國韻味和民族風格較為突出。因此，本文將以和聲色彩感作為主題，對中國鋼琴作品演奏進行分析。關鍵詞：中國鋼琴作品;和聲;色彩感雖然鋼琴起源于西方國家，但經過在中國的多年發展，已經逐漸成為中國音樂發展中必不可少的樂器之一。經過我國優秀音樂家不斷的創作，讓眾多的，富有中國特色的，民族韻味的鋼琴作品進入國民及國際視線。鋼琴在中國發展過程中演奏方式、創作風格皆發生了較大的改變，鋼
黃河之聲 2020年8期2020-07-13
- 在游移變化中獲得色彩
【摘要】和聲是德彪西音樂藝術中最有獨創意義的部分，豐富色彩效果的和聲顯示了其發展和擺脫傳統功能和聲體系的跡象，是分析其作品風格特點、深入理解印象派音樂的重要依據和基礎。本文以德彪西前奏曲《牧神午后》的和聲特點研究作為主要內容，通過對其使用的和聲材料、和弦結構、和聲進行方式和調式調性幾個方面的剖析，分析出其注重和聲橫向的游移變化，進一步歸納出和聲幾個主要的特點，并揭示了和聲作為印象派作曲家創作中所使用的主要音樂表現手段在塑造作品時的重要意義。【關鍵詞】德彪西
北方音樂 2020年12期2020-07-09
- 柴可夫斯基《杜姆卡》的曲式特點與演奏探析
作技法特征，包括和聲、旋律、節奏、織體、速度力度、曲式結構等多個方面。在上述幾個方面中，曲式研究將作為本文的研究重點。筆者希望通過本文可以了解斯克里亞賓前奏曲第二首的創作技法，為接下來研究此曲的學者提供思路，從這一首前奏曲中對斯克里亞賓的前奏曲有局部的認識與了解。【關鍵詞】斯克里亞賓;前奏曲第二首;和聲;曲式結構【中圖分類號】G651 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1002
北方音樂 2020年11期2020-07-09
- 舒曼《夢幻曲》的風格特點研究
式;旋律;節奏;和聲【中圖分類號】J624.1 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1002-767X（2020）10-0019-02【本文著錄格式】周竹青，于青.舒曼《夢幻曲》的風格特點研究[J].北方音樂，2020，05（10）：19-20.一、生平與創作羅伯特·亞歷山大·舒曼（Robert Alexander Schumann，1810-1856），是十九世紀德國著名作曲家
北方音樂 2020年10期2020-07-09
- 久石讓《四季的問候》中調式交替手法的運用
調式交替 ? 和聲中圖分類號：J605 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1008-3359（2020）07-0016-02久石讓，1950年12月6日出生于日本中野市，日本著名的作曲家，鋼琴家。畢業于日本國立音樂大學。1992年，久石讓憑借《那年夏天寧靜的海》獲得第十五屆日本電影金像獎最優秀音樂獎。此后久石讓多次為日本動畫大師宮崎駿的作品擔任配樂并獲獎，如《千與千尋》《天空之城》《魔女宅
藝術評鑒 2020年7期2020-05-26
- 和聲曲式在視唱練耳課程中的運用與教學思考
基本樂理、曲式、和聲等科目。其實從最初的音樂學習開始，他們最先接觸的也是視唱練耳。識譜、讀譜、認譜，這些都是進一步開始學習音樂的關鍵，只是在絕大多數的情況下，這樣的一些步驟都是由孩子們的專業老師來進行，在教學的過程中一帶而過。所以在非專業性學習音樂的過程之前，大多數人的音樂基礎水平僅僅停留在識譜階段，因為器樂學習中，專業老師們的教學側重點還是在演奏法，演奏技巧上。甚至到了專業的音樂院校，和聲與曲式的教學也被放在大學本科的教學中，只有附中作曲專業的學生才會提
青年生活 2020年9期2020-05-26
- 淺談肖邦《降b小調諧謔曲》中的和聲色彩及演奏技巧
謔曲》慢板部分的和聲色彩及部分演奏技巧的分析，探索肖邦鋼琴作品的特殊魅力。【關鍵詞】肖邦;降b小調諧謔曲;和聲;演奏技巧【中圖分類號】J61【文獻標識碼】A【文章編號】1002-767X（ 2020） 01-0114-02【本文著錄格式】孫婧祎，騫舟淺談肖邦《降b小調諧謔曲》中的和聲色彩及演奏技巧[J].北方音樂，2020，01（ Ol）：114 -115眾所周知，肖邦是浪漫主義時期最具代表性和影響力的音樂家，肖邦《降b小調諧謔曲》op31，無論是深刻的音
北方音樂 2020年1期2020-05-25
- 淺析汪立三鋼琴改編曲《蘭花花》的創作風格
;敘事曲;織體;和聲;變奏【中圖分類號】J624【文獻標識碼】A【文章編號】1002-767X（ 2020） 01-0104-02【本文著錄格式】南穎，鐘晨淺析汪立三鋼琴改編曲《蘭花花》的創作風格[J].北方音樂，2020，01（ 01）：104-105一、汪立三鋼琴改編作品《蘭花花》中國鋼琴作品的創作，大多帶有濃重的中國民族風，其調式的使用往往是建立在五聲基礎上的。五聲調式、音階起源于中國，是在中國各民族及各個地區運用最多、流行最廣的音樂體系。在創作過程
北方音樂 2020年1期2020-05-25
- 鮑元愷弦樂四重奏《走西口》的創作分析
及材料發展手法、和聲、復調、配器等幾個方面進行闡述，揭示鮑元愷對民歌改編的技術手段及創作思維。[關鍵詞]鮑元愷;民歌;材料發展手法;和聲;調式調性一、 作品背景鮑元愷在學生時代就熱衷于民歌的改編工作，曾深入研究過巴托克、柯達伊、哈恰圖良等在民族音樂與西洋音樂相結合方面做出杰出貢獻的作曲家的作品。1981年，他根據景頗族民歌創作的童聲合唱套曲《景頗童謠》在全國第五屆音樂作品評獎中獲獎。1990年完成的大型組曲《炎黃風情——中國民歌主題二十四首管弦樂曲》是他多
歌海 2020年2期2020-05-12
- 即興能力的培養在鋼琴教學中的重要性
幫助。本文重點從和聲色彩、視奏與背譜訓練等方面分析即興演奏能力訓練為傳統鋼琴演奏者帶來的好處，并強調其重要性。【關鍵詞】傳統鋼琴演奏;即興演奏;和聲;視奏【中圖分類號】J624.1 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1002-767X（2020）01-0206-02【本文著錄格式】譚子豐.即興能力的培養在鋼琴教學中的重要性[J].北方音樂，2020，01（02）：206-207
北方音樂 2020年2期2020-04-22
- 鋼琴即興伴奏微探
而且還要有豐富的和聲理論基礎、敏銳的內心聽覺和音樂審美，是一門綜合學科。【關鍵詞】即興伴奏;和聲;鋼琴彈奏;音樂理解;和弦【中圖分類號】J624 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1002-767X（2020）01-0054-04【本文著錄格式】魏大松.鋼琴即興伴奏微探[J].北方音樂，2020，01（02）：54-57.鋼琴即興伴奏是一門綜合的學科，集鋼琴基礎、和聲樂理、視唱
北方音樂 2020年2期2020-04-22
- 肖邦B大調夜曲op.32 no.1的和聲與曲式分析
簡要的闡述及進行和聲分析。這是一部打破傳統夜曲曲式結構的作品，集合了肖邦對音樂創新的智慧，具有較高的研究價值。【關鍵詞】肖邦;B大調夜曲;和聲;曲式結構【中圖分類號】J651? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號】1002-767X（2020）04-0243-02【本文著錄格式】戴云靜.肖邦B大調夜曲op.32 no.1的和聲與曲式分析[J].北方音樂，2020，02（04）：24
北方音樂 2020年4期2020-04-20
- 淺析曲式分析在和聲中的應用
來說，只有接觸過和聲學才能夠對曲式分析進行有效地學習，能夠在分析音樂作品結構和音樂作品調性的過程中有效地運用學習過的相關知識。如何有效地建立音樂作品的曲式結構與如何有效運用和聲，有著非常密切的聯系，因此要分析音樂作品曲式，首先就要分析音樂作品中的和聲。基于此，本文首先詳細的分析了劃分樂句、樂段結構時終止式的辦法，充分闡述了和聲和曲式結構中補充與擴充的關系，探討了音樂作品的調性布局。通過以上幾個方面的分析、闡述和探討，希望能夠為相關方面的研究工作提供一些參考
北方音樂 2020年3期2020-04-20
- 淺析克萊門蒂晚期鋼琴奏鳴曲中的踏板運用
;奏鳴曲;踏板;和聲;音響【中圖分類號】J624.1? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號】1002-767X（2020）03-0043-02【本文著錄格式】余慧.淺析克萊門蒂晚期鋼琴奏鳴曲中的踏板運用[J].北方音樂，2020，02（03）：43-44.引言克萊門蒂的晚期奏鳴曲中開始出現大量的踏板記號。踏板的運用使他晚期的演奏風格變得越來越浪漫化。同時期的莫扎特的弟子胡梅爾則為保
北方音樂 2020年3期2020-04-20
- 培養應用型人才的和聲學教學模式和改革路徑
【摘要】和聲課程是音樂專業學生學習的基礎課程，與鋼琴伴奏、曲式分析、復調等課程關系密切。然而長期以來，我國和聲課程注重音樂理論知識的教學，忽視了學生實踐技能的培養，導致學生無法滿足音樂市場發展需求。因此，高校必須轉變傳統教學模式，以培養應用型人才為導向，將和聲理論知識轉化為實踐應用能力，提高和聲教學質量和效率。本文簡單分析了當前和聲學教學存在的問題和應用型人才培養模式的和聲學改革實踐路徑。【關鍵詞】應用型人才；和聲；教學模式【中圖分類號】G652 【文獻標
中國民族博覽 2020年3期2020-04-16