職教通訊
- 新時期職業院校的文化解析與構建
- 教師學術權力彰顯:高職院校治理的突破點
- 支持式心理健康教育模式 促進初職學生生涯發展
- 高職學生職業素養的培育與構建
- 試論我國普通高校與高職院校注冊會計師培養的錯位
- 高職會計專業服務產業發展能力提升的創新模式研究
——以東莞職業技術學院為例 - 基于“職業帶”理論構建專本銜接的應用型人才培養模式
——以化工技術類專業為例 - 淺談中職計算機專業學生職業素養培育的途徑
- 技能大賽在中職服裝專業教學改革與實踐過程中的引領
- 職業素質視閾下高職學生技能競賽與人才培養改革
——基于化工類專業的調研分析 - 高職本科“3+2”人才培養銜接研究
- 高職機制專業校企合作雙語教育改革研究與實踐
——以聯合訂單班為例 - 高職學生專業實踐能力培養的現狀及對策
- 優化考核機制 促進管理提升
- 高職學生微創業模式的構建
——基于常州高職教育園區的實證分析 - 新形勢下高職旅游類專業學生就業觀教育芻議
- 大學生職業溝通訓練中的自信心培養探析
- 高校輔導員在全程化就業指導中的作用探討
- 數字土著時代高職學生黨員的教育方式
- 職教名師成長之途徑分析
- 高職院校師資隊伍建設對策探究
- 海南省成人高等教育師資能力評價體系的構建
- 試論音樂教育對高職生心理發展的促進作用
- 高職學生情緒困擾與閱讀自療行為的探索性研究
- 大學生思想政治教育方法芻議
- 新常態下雷鋒精神培育的對策研究
- 網絡時代高職德育面臨的挑戰及應對之策

