中華活頁文選·教師版
卷首語
教學天地
- 語文課堂:德育滲透的大天地
- 另一只眼看導學案
- 文化經典溫暖人生——新課改背景下對《論語》選修的課程重建
- 如何解讀古詩詞中的“想象”手法
- 以點帶面以“篇”概全——初中語文名著教學例談
- 明天不封陽臺,以后呢?
- 《雨霖鈴》中“千古俊句”的四讀漸進
- 說說張若虛詩中的“月”
- 老話題,新視角
- 從課本到作文本——談談中學生記敘文的寫作
- “微課”如何走向精致?
- 用好課本素材,提高讀寫能力
- 作文指導應貫徹激勵性原則
- 引導學生輕松作文的實踐與思考
- 淺談初中作文提升“言境”的有效策略
- 如何給課堂定好音
- 以生為本,相機而導
- 我的關鍵詞“點綴”法
- 構建幸福課堂,提高語文教學有效性
- 淺談語文早讀的有效性
- 淺談高中語文背誦教學的有效運用
- 中學語文課堂對話教學藝術初探
- 古詩詞教學中多媒體的巧妙運用
- 利用成語掌握文言現象
- 對構建有效課堂教學的思考
- 木有本,水有源
- 淺談語文教學中的多媒體應用
- 整合教材,提升讀寫能力
- 淺談如何提高初中文言文課堂的實效性
- 創新在尊重和激活生命力中彰顯
- “放孩子去干活”

