2013年34期
語文周報·教研版
- 樹人先樹德 成才先成人
- 新課改形勢下對學生進行激勵性評價的探討
- 鼓勵期待讓學生享受語文
- 個性化寫作教學的思考
- 電動車之暢想曲
- 《林黛玉進賈府》課堂實錄與反思
- 談如何提高農村高中語文課堂教學的有效性
- 詩歌鑒賞中景物描寫與人物的關系
- 快樂閱讀，快樂寫作
- 也談作文教學中的創新精神
- 既要言也要文
- 強化作文教學中的主體意識
- 論據提取有妙招，找準角度方扣題
- 摒棄粗俗，在經典中找到語言的真正魅力
- 《〈史記〉選讀》教法芻議
- 走進去與走出來
- 警惕并列成分，提高學生辨析病句的能力
- 如何培養學生的自主學習能力
- 巧用暗示教育手段達成教育目的
- 問宋詞離愁別緒為何如此之多
- 用愛撥動情感的琴弦
- 高中語文古代文學教學中的美育現狀及缺失原因透析
- 怎樣成為大海航行的舵手
- 語文閱讀的生存空間