2020年3期
小學時代·上旬刊
學之路
教之道
- 捕捉生成瞬間，創設智慧課堂
- 網絡媒體在小學語文教學中的運用
- 關于小學英語情境課程資源開發的思考
- 加強師生互動，促進小學美術教學相長
- 小學識字教學中滲透漢字文化內涵的策略研究
- 遇見童話，遇見美
- 小學語文低年段非書面作業優化設計
- 擁抱兒童詩，讓語文課堂綻放精彩
- 小學數學教學中學生有效思考習慣的培養
- 小學語文的提問策略
- 如何讓隨班就讀學生融入到音樂教學中
- 無痕教育思想下的小學數學課堂教學策略
- 做好“聽”的三步曲，培養學生聽力
- 激活思考力，培育學生數學核心素養
- 小學數學課堂深度學習的現狀與優化策略
- 小學數學“一課一題”教學操作范型的實踐研究
- 引入小組合作學習，提升數學課堂教學有效性
- 論小學數學教學中如何提高學生學習積極性
- 小學高年級數學教學中學生自主學習能力的養成
- “預學、導學、悟學”，打造高效課堂
課內外
- 小學語文教學中培養學生的求知與審美力
- 如何在小學語文古詩詞教學中巧妙創設情境
- 語文課堂基于“共生理念”下的小組合作學習的實踐研究
- 培養古詩鑒賞能力，提升語文核心素養
- 小學語文教學中培育學生社會主義核心價值觀的有效途徑
- 腳踏實地的語言文字教學亦能盎然趣味
- 例談小學數學抽象思想的滲透
- 小學數學課堂問題的設計
- 小學語文課堂生成性資源的利用
- 小學數學高效課堂的構建
- 問題驅動，探究生成，感悟提升
- 引入情境教學，讓農村小學音樂課堂更高效
- 品讀，讓語文課堂彰顯魅力
- 核心素養視角下的小學體育教學策略
- 對小學美術教學的思考
- 關于小學美術課堂水彩畫教學的思考
- 生活化教學模式在小學思想品德教學中的構建
- 美術教育中攝影課程教學方法的實踐研究
- 傳統游戲在小學綜合實踐教學中的運用
- 霧霾陰雨環境下對小學體育教學的科學研究
- 優化探究活動，增效實驗課堂
- 小學美術課堂導入方式管窺
- 談小學課間體育游戲的開展
- 實現STEM教育與小學科學融合的對策研究
- 幼兒教師職業倦怠心理分析及消除對策
- 小學班主任運用溝通藝術的途徑
- 農村小學教育問題及解決對策研究
- 關于榜樣德育視角下用愛開啟后進生心扉的思考
- 家校合作強化小學生心理健康教育