2022年25期
刊物介紹
《小學教學研究》20年來一直注重自己心來和道德的修養。從創刊之日起，《小學教學研究》就確立了真誠為廣大教師服務的宗旨。在大力倡導素質教育的今天，一支高素質的教師隊伍是實施素質教育的根本保證，《小學教學研究》一直在為幫助教師提高自己的教學能力和科研能力而努力。
小學教學研究
備課參考
課例精選
教海擷英
- 融媒體傳播在語文閱讀教學中的應用
- 新邏輯：“故事新編”中“擬人化”的預習單辯證教學
- 兒童與“書”相遇，“書”光照亮生活
——指向語文素養的兒童“書式生活”構建 - 數學實驗教學“軟件”建設漫談
——“三角形內角和”數學實驗探索 - 基于核心素養的英語課內外融合教學實踐探索
- 基于ARCS學習動機模式的英語過程寫作模式的建構與實踐
- 智慧課堂“云”教學模式AI新生態的探索
- “CTS協同設計”的教學新樣式構建的實踐與成效
- 篆刻藝術“融·創”課堂的實踐探索
- 方寸之地，想法子玩
——狹窄之地課間游戲活動初探 - 換一種學習路徑，走出教學困境
——以“導學微視頻”促學生思維不斷走向深入 - 四診法：后疫情時期對在線教育的思考
——以在線編程教學為例 - 高年級學生美術造型表現的探索與實踐
- “中華文化”視角回應下的英語課堂實踐