2022年5期
新教育時(shí)代電子雜志(教師版)
幼兒教育
小學(xué)教育
- “在2.0信息化課改背景下中小學(xué)音樂(lè)課堂的組織與管理”
- “雙減”政策下國(guó)畫(huà)教學(xué)在小學(xué)美術(shù)教育中的實(shí)踐研究
- 以數(shù)學(xué)文化為線，重構(gòu)教材內(nèi)容的思考與實(shí)踐
——以青島版六上百分?jǐn)?shù)（一）為例 - 聚焦本質(zhì)，多維辨析促思維
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新及對(duì)策
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)單元教學(xué)的整合
- 教育“雙減”背景下的“CHILD課堂”形態(tài)構(gòu)建研究
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)減負(fù)增效的作業(yè)設(shè)計(jì)探討
中學(xué)教育
- 基于大觀念的高中英語(yǔ)單元整體教學(xué)實(shí)施路徑*
- 基于雙減政策背景下初中語(yǔ)文作業(yè)優(yōu)化與管理分析
- 分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐
- 新課程背景下高中物理問(wèn)題式教學(xué)策略實(shí)踐
- 嘗試拓展性實(shí)驗(yàn) 提高學(xué)生科學(xué)興趣
- 立德樹(shù)人背景下高中德育教育研究
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)導(dǎo)入問(wèn)題與對(duì)策探析
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”核心素養(yǎng)的探究式教學(xué)模式初探*
- 高中語(yǔ)文小說(shuō)人物形象教學(xué)策略研究
- 對(duì)農(nóng)村初中校本課程開(kāi)發(fā)的評(píng)價(jià)與反思
高等教育
- 基于“雨課堂+BOPPPS”的大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)模式探索*
- 整合現(xiàn)代教育技術(shù)手段加強(qiáng)高校學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺析合作學(xué)習(xí)模式下大學(xué)英語(yǔ)跨文化交際能力的培養(yǎng)
- 基于微服務(wù)的高校財(cái)務(wù)智能移動(dòng)平臺(tái)構(gòu)建*
- 立德樹(shù)人視域下高校思想政治教育協(xié)同育人機(jī)制研究
- 基于產(chǎn)教融合土建類實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系研究
- 以學(xué)生為中心的C語(yǔ)言課程教學(xué)方式改革與實(shí)踐*
- 數(shù)學(xué)專業(yè)“三基”課程與中學(xué)數(shù)學(xué)的有效銜接*
- 斯坦福大學(xué)的崛起對(duì)我國(guó)高校發(fā)展的啟示
- 數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下金融學(xué)教學(xué)改革探討*
- 理科學(xué)院研究生班級(jí)管理現(xiàn)狀分析及改善策略
課程研究
- 大學(xué)《工業(yè)機(jī)器視覺(jué)應(yīng)用》課程開(kāi)發(fā)研究*
- 教育論說(shuō)文寫(xiě)作中可視化思維方式的運(yùn)用*
- 立足生活 讀寫(xiě)交融
——《大自然的聲音》作業(yè)設(shè)計(jì)案例 - 淺談初中物理教學(xué)中科學(xué)方法的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中自主學(xué)習(xí)模式的探究
- 多元視角下的高中英語(yǔ)文本解讀實(shí)踐
- 數(shù)學(xué)教育在大學(xué)第二課堂中的探索與實(shí)踐
——以廣東白云學(xué)院為例 - 課程思政理念下基于“PBL+BOPPPS”的《普通地質(zhì)學(xué)》教學(xué)模式探索與實(shí)踐
- 跨文化視野下中外合作辦學(xué)“線性代數(shù)”課程研究*
- GeoGebra環(huán)境下一類圓錐曲線動(dòng)點(diǎn)性質(zhì)探究的思維可視化教學(xué)實(shí)驗(yàn)
- 雙減背景下提升小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題解決能力策略的研究
教改理論
專題論壇
- 對(duì)口升學(xué)考試應(yīng)用文寫(xiě)作題的復(fù)習(xí)
——析真題，析文體，抓核心 - 基于微信平臺(tái)輔助PBL教學(xué)在基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用效果研究*
- 靜待花開(kāi)會(huì)有時(shí)
——一個(gè)“問(wèn)題生”的蛻變 - 3DBody軟件輔助PBL在骨科臨床教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值分析*
- 詩(shī)情猶有幽微處，慣從弦外覓知音
——詩(shī)歌情感題精準(zhǔn)答題例說(shuō) - 粵西北地區(qū)農(nóng)村留守兒童心理問(wèn)題的分類、成因及對(duì)策*
——以廣東湛江市為例 - 新時(shí)代創(chuàng)新學(xué)校法治教育的幾點(diǎn)思考
- 社會(huì)學(xué)翻譯視角下苗族醫(yī)藥文獻(xiàn)譯介研究*
職業(yè)教育
- 以學(xué)生為根本 以課堂為中心
——初中美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)探究 - 中職計(jì)算機(jī)專業(yè)理實(shí)一體化教學(xué)改革初探
- 手術(shù)模擬培訓(xùn)教學(xué)在泌尿外科教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職“上市公司財(cái)務(wù)報(bào)表分析”課程實(shí)施“課程思政”探究
- 高職幼兒教育學(xué)課程融入課程思政教學(xué)策略探索與應(yīng)用
- 1+X證書(shū)下環(huán)藝專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)探索*
- 工匠精神指引下高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培育分析*
- 閾下抑郁流行病學(xué)及干預(yù)策略的研究進(jìn)展