新教育
視野
探索
- 維果斯基的“最近發展區”理論對中小學有效教學的啟示
- “分數簡便運算”教材橫向比較研究
- “三招”過后盡開顏——巧用仿寫、生活、辯論提高英語寫作能力
- 物理“問辯課堂”多主體成長組織生態初探
- 高中語文古典詩歌教學———應注重養成學生審美情趣
- 一次同課異構帶給我的思考
- 內外兼修,特色實踐,培育學生政治學科核心素養
- 如何提高初中歷史課堂教學效率
- 中學班主任落實立德樹人始于欣賞尋常學生
- 時訊
- 正方體中幾種常見的截面作法
- 引導學生———進行自我修改作文的嘗試
- 學習分析在中學生學習中的應用研究
- 初中生幾何閱讀能力培養研究
- 外接球的四種解法案例
- 巧設情境,提高高三英語語法復習教學的有效性
- 初中英語校本教研的三個問題及有效對策
- 靈活運用教學策略,讓學生愛上生物
- 讓思維導圖成為提升初中生物教學的有效工具
- 有效引導讓朗讀精彩紛呈
- 小學語文教學中情感教育的實施策略
- 在閱讀教學中隨文練筆
- 讓學生在生活中學習——小學語文教學生活化探討
- 小學生語文自主學習能力培養探究
- 培養學生數學核心素養的策略——以“小學異分母分數相加、減法”的教學為例
- 運用七巧板培養學生的藝術美感
- 在小學音樂教學中運用多媒體技術的方法
- 小學綜合實踐活動課程資源開發路徑探析

