走高質量內涵建設之路，促進海南醫學院新時代轉型升級

□ 海南醫學院 楊 俊

海南醫學院從2017年高質量通過本科教學工作審核評估，增加碩士學位點成功，獲批成為審核增列的博士學位授予單位，實現了學校辦學層次提升，為轉型升級奠定了堅實基礎。

一、以評促建，高質量完成本科教學審核評估

2016年5月啟動本科教學工作審核評估后，我們堅持“以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設”二十字方針，圍繞人才培養目標，不斷改進和完善。成立了以書記和校長為組長的領導小組，設立專門辦公室和7個工作組、1個專家組，加強“人、財、物”保障。召開全校動員會，參加教育部、教育廳組織的專題培訓，邀請國內知名專家開展專題講座。評建工作開展以來，學校在質量保障體系、內涵建設、特色發展、人才培養質量等方面得到了提升。辦學主體責任進一步強化，以學生發展為中心的理念得到進一步落實。

1.促進教學建設，夯實教學基礎。一是加強教學硬件建設。增加校園占地面積和科研教學用房，促進5萬多平方米的科研教學用房建設，包括實訓樓33738.59m2、三個中心15039.91m2和水上急救教育中心2438.66m2。近8.5萬m2的基本建設已破土動工，含綜合教育大樓39800m2、藥物研究與開發科技園44946.10m2等。桂林洋新校區獲批《建設項目選址意見書》，擬用地面積為868.35畝。升級改造校園基礎設施和學習資源，投入3850多萬元進行信息化校園建設、智慧教室和實驗室改造。投入2550多萬元進行教學儀器設備（軟件）的更新、補充。增加購書經費200萬元，新增紙質圖書11萬余冊。二是大力開展教學軟件建設。完成23個本科專業、550門課程的評估。修訂23個本科專業人才培養方案和720門課程教學大綱。開展了畢業論文、試卷、教案、課件、實習等專項檢查。全面開展了用人單位對畢業生質量評價、授課教師對學生的評價、實習單位對實習學生的評價、學生對學校滿意度和課程的評價、督導專家對教師授課質量的評價等。舉辦說課、青年教師教學大賽、臨床教師帶教能力培訓班、優秀教案提要和PPT課件展示、教學公開課等活動。

2.深化教學改革，提升教學質量。一是持續開展教育部批準的卓越醫生培養試點項目。包括五年制臨床醫學、中醫專業人才培養模式改革、農村訂單定向免費本科醫學教育人才培養模式改革等。二是建設本科應用型試點轉型專業。開展護理學、醫學檢驗技術應用型本科專業建設，創新應用型人才培養模式。三是推進教育國際化。舉辦來華留學生MBBS班，開設臨床醫學專業全英班、護理學專業涉外英語班，目前有31個國家留學本科生400多名，為海南高校之最，此外還招收15名留學研究生。四是開展思想教育和人文教育教學改革。建立整體化、進階性教育教學體系，建立“知行合一”的實踐教學模式。五是持續開展全員應急救護培訓。以應急救護培訓為切入點。以“懂得生命、尊重生命、敬畏生命”為核心，探索建立生命意義教育新模式。從2011年10月開始進行全員應急救護培訓，共培訓師生2萬余人。

通過審核評估，教學基礎進一步夯實，教學質量穩步提升。專業建設進一步優化，新增了兒科學、海洋藥學、健康服務與管理、精神衛生和臨床藥學五個本科專業。教育教學改革取得明顯成效，獲2017年海南省高等教育省級教學成果一等獎2項，二等獎1項。臨床醫學專業執業醫師資格考試通過率達到78.87%，高于全國平均水平5.12個百分點。

3.以學生發展為本，提高學生綜合素質。從生源質量抓起，連續幾年沖“一本”招生，目前臨床醫學專業已在全國20個省實現一本招生。按照“以學生發展為本”的理念，建設學生中心。設立大學生綜合活動專門區域，成立了大學生活動中心、大學生創新創業中心、大學生事務中心、大學生藝術中心、大學生素質教育中心等，與多功能報告廳、多媒體教室、周圍綠地和長廊相連，與學生管理辦公區、人文社會科學部、外語等部門相鄰，形成學生活動、創新創業活動區與多個相關功能區密切連接的空間布局，為進一步拓展學生的發展提供有力支撐。

學生創新實踐能力逐步增強，2017年獲批31項國家級、60項省級大學生創新創業訓練計劃項目。學生參加各種競賽取得佳績，獲得全國第二屆護理本科生臨床技能大賽二等獎，第八屆全國高等醫學院校大學生臨床技能競賽（華南賽區）三等獎，第十屆中國大學生計算機作品競賽二等獎和三等獎各1項，第三屆 “互聯網+”大學生創新創業大賽獲國家級獎勵1項，省級獎勵9項，“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽獲省級獎勵19項。

二、彎道超車，順利通過申博擴碩

為服務國家戰略和海南發展，學校在省教育廳支持下，克服重重困難，將申博擴碩作為提高辦學層次和水平的重要抓手，注重建設、突出特色，獲批增列博士學位授權建設單位，臨床醫學一級學科也通過了博士學科點的評審；同時，口腔醫學、藥學、中醫學、生物學等學科也通過了碩士點評審，海醫的研究生教育實現了跨越式發展。

1.加強組織領導，明確職責分工。2017年5月，接到國務院學位委員相關申報通知后，學校專門成立了以申博擴碩、更名等為主要職能的轉型升級辦公室，由各相關職能部門的負責人及業務人員構成；并確定由科研處為主導帶領學科申博、由研究生院負責帶領學科擴碩的基本分工。制定申博擴碩工作方案，明確各部門、各學科職責，加強財務、后勤等多方保障。

2.注重學科整合，突出學科特色。多次召集相關學科組織討論、論證，明確申報學科在國內的優勢和劣勢,充分整合基礎與臨床資源，充實臨床一級學科，以臨床學科和藥學學科為主申報博士授權點。同時在臨床學科的申報中增加熱帶醫學和急救醫學方向，以特色創立優勢。以現有重點學科為基礎，凝練研究方向，確定將公共管理、中醫學、口腔醫學、藥學、生物學、體育碩士列為擴碩學科（專業）。

申報過程中克服等靠要的思想，瞄準差距，明確目標與任務，充分調動學科和廣大教師的積極性，深入挖掘各項科研成果、獎項等數據，突出特色，彌補短板。

3.精心準備申報材料，展現學科亮點。申報材料撰寫過程中，上到數據、文字，下至標點符號，執行學科撰稿、轉型辦審核、專家定稿三級撰稿模式，層層把關，確保申報材料準確、嚴謹。

在終審環節，學校精心準備，群策群力，動員全校力量收集素材，經過多次討論，幾易其稿，拍攝出了高水平的視頻，在視頻中充分展示了海南醫學院熱帶醫學的特色、取得的成績，得到評委的認可。

三、凝聚特色，以熱帶醫學推動學校學科建設

充分利用地處我國唯一熱帶島嶼，有得天獨厚熱帶醫藥自然資源，建設熱帶醫學特色是我校獨特優勢。建立了海南省熱帶病重點實驗室，熱帶藥用植物研發重點實驗室。有6個熱帶醫學省級教學科研團隊。與香港大學共建熱帶傳染病聯合實驗室，與柬埔寨衛生科技大學、緬甸的仰光醫科大學組建熱帶醫學聯合研究中心。中科院高福、康樂院士在我校建立了熱帶醫學院士工作站。舉辦了5屆“東盟地區重大熱帶疾病防治技術培訓班”。正式出臺熱帶醫學學科建設規劃，完成頂層設計。熱帶醫學研究院已掛牌成立，與301海南分院就建設國家級熱帶醫學臨床中心達成協議。由我校發起成立的一帶一路熱帶醫學聯盟將于今年10月舉行成立大會，4名中外院士擔任大會主席，非洲和東南亞、南亞等20個國家高校校長將出席會議。熱帶醫學醫療、預防、科研和教學體系正在形成。

據調研，2006年～2015年中國各單位發表有關熱帶醫學的SCI收錄論文的數量，我校僅次于中國疾病預防控制中心，位列全國第二。近5年獲熱帶醫學相關各類立項課題74項，省級科研成果7項。利用熱帶醫學帶動其他學科的發展，構建結構合理、優勢突出的學科體系，不斷提升科研水平和學科競爭力，尤其是臨床醫學學科發展迅速，已成為海南省首個進入ESI全球前1%的學科，這是目前評價雙一流學科非常重要的指標。

盡管我校縱向比發展很快，但由于歷史的原因，橫向與發達地區醫學院校相比仍有較大差距。隨著國家“一帶一路”發展戰略，海南自由貿易島建設，海南將醫療健康產業納入省重點產業等一系列舉措，海南醫學院迎來了前所未有的發展機遇。我們將以國際視野和更高的站位，更強的使命感，更清晰的思路，更自覺的擔當，心無旁騖，埋頭苦干，加快轉型升級，加快更名為熱帶醫科大學。