謀求學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展 ，全面提升育人質(zhì)量

□ 海南省定安縣第一小學(xué) 李淑武

定安縣第一小學(xué)始建于1904年，原校址位于老縣城東門(mén)街49號(hào)，源于新城區(qū)建設(shè)需求和教育整體布局需要，分別于2006年和2011年分兩批次搬遷到新校址見(jiàn)龍大道567號(hào)。百年建校史的厚重底蘊(yùn)，母瑞山革命的紅色浸潤(rùn)，學(xué)校于2017年3月獲批為海南定安第二獨(dú)立師紅軍小學(xué)，開(kāi)啟了學(xué)校發(fā)展新征程。

一、加大教育投入力度，全面改善辦學(xué)條件

在全面改薄的政策支持和縣委、縣政府的大力投入下，學(xué)校辦學(xué)條件全面改善。原有的一棟教學(xué)樓只能滿足普通班級(jí)設(shè)置，無(wú)功能教室，辦公條件簡(jiǎn)陋。新建的綜合樓面積近2800m2，兩棟樓共設(shè)有普通教室34間，功能教室16間，教師辦公室17間，會(huì)議室1間，達(dá)到學(xué)校規(guī)劃整體設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)；按照標(biāo)準(zhǔn)配置了教學(xué)設(shè)備和儀器器材，圖書(shū)29200冊(cè)，能夠充分滿足教育教學(xué)需求；教育信息化三通兩平臺(tái)進(jìn)程加快，班班通全覆蓋、云教室2間、同步課堂2間、電子閱覽室、電子備課室各1間，逐步實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享；校園安監(jiān)系統(tǒng)的布設(shè)及安全設(shè)備、消防器材的補(bǔ)充為師生安全保駕護(hù)航。優(yōu)質(zhì)教育資源的補(bǔ)充和完善，讓每一個(gè)孩子享受公平而有質(zhì)量的教育，努力實(shí)現(xiàn)不僅讓學(xué)生有學(xué)上，更要讓學(xué)生上好學(xué)的目標(biāo)。

二、加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，構(gòu)建師生發(fā)展愿景

“學(xué)校有靈魂，校長(zhǎng)有思想，教師有信仰，學(xué)生有夢(mèng)想”是第一小學(xué)的教育追求。探源定安悠久的歷史文化，挖掘一小百年的深厚積淀，結(jié)合學(xué)校師生的發(fā)展優(yōu)長(zhǎng)，將傳統(tǒng)文化與時(shí)代精神相結(jié)合，同時(shí)融入紅軍小學(xué)紅色教育元素，進(jìn)一步提煉出學(xué)校的核心文化為“鯤鵬文化”；辦學(xué)理念為“讓每個(gè)孩子綻放生命的光彩”；辦學(xué)目標(biāo)是 “讓學(xué)校成為師生生命成長(zhǎng)的樂(lè)園”；以“培育有家國(guó)情懷、國(guó)際視野的鯤鵬美少年”為育人目標(biāo)；將“以德立人，以文化人，以動(dòng)健身，以美育心”確定為育人方略；辦學(xué)特色是“生命化育，經(jīng)典和潤(rùn)”；學(xué)校精神為“志堅(jiān)行遠(yuǎn)，追求卓越”。

學(xué)校文化所代表的是全校師生共同的價(jià)值追求，并在教育教學(xué)中達(dá)成共識(shí)，形成“有愛(ài)有責(zé)，有容有度”校訓(xùn)；“教有所樂(lè)，學(xué)有所好”校風(fēng)；“播文明種，點(diǎn)生命火”教風(fēng)；以及學(xué)風(fēng)“練自主功，習(xí)創(chuàng)造力”，逐步內(nèi)化為師生的日常教育教學(xué)實(shí)踐行為。踐行不能僅僅停留在口號(hào)和墻面文化的宣傳上，而是浸潤(rùn)在每一位師生的身上，融通在每一件有教育意義的具體事件之中。班級(jí)文化、功能教室文化、樓廊文化、圍墻文化，顯示出環(huán)境育人潛移默化；良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣、文明禮儀和健全人格，展示出師生良好精神風(fēng)貌。

三、專業(yè)發(fā)展形成常態(tài)，師資隊(duì)伍不斷優(yōu)化

高質(zhì)量的教育源于高素質(zhì)的教師，學(xué)校以《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》為統(tǒng)領(lǐng)，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師團(tuán)隊(duì)。學(xué)校黨支部充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，緊緊圍繞教育教學(xué)工作，打造廉政務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、率先垂范的黨員團(tuán)隊(duì)和愛(ài)崗敬業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)。注重政治理論學(xué)習(xí)，發(fā)揮思想引領(lǐng)作用，健全了例會(huì)學(xué)習(xí)制度，領(lǐng)導(dǎo)班子周例會(huì)、黨員的特色黨課、教師周例會(huì)成為常規(guī)，每逢例會(huì)必先學(xué)習(xí)，學(xué)政治理論和師德規(guī)范、學(xué)教育理論和專業(yè)知識(shí)、學(xué)基本功和教學(xué)技能。

建立了三級(jí)培訓(xùn)制度，科學(xué)制訂教師培訓(xùn)工作計(jì)劃，積極組織教師參加國(guó)培和縣教育局培訓(xùn)活動(dòng)，創(chuàng)造性開(kāi)展校本培訓(xùn)，提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障，實(shí)現(xiàn)了五年內(nèi)全員參訓(xùn)目標(biāo)。所有專任教師制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，建立了教師專業(yè)發(fā)展檔案，設(shè)立了鯤鵬大講堂和讀書(shū)分享會(huì)。以“口算訓(xùn)練”和“有效識(shí)字教學(xué)策略研究”為抓手，積極開(kāi)展課題研究活動(dòng)：教師黃紅霞、馮忠貞主持的省級(jí)課題順利結(jié)題，劉艷利、劉鳳芬申報(bào)省級(jí)課題獲批。開(kāi)展全員教學(xué)技能大比武，優(yōu)勝者推薦參加縣級(jí)、省級(jí)教學(xué)大賽，2017～2018學(xué)年度劉鳳芬榮獲海南省小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)，莫世富榮獲定安縣小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)，黃春燕、葉育業(yè)分別榮獲定安縣小學(xué)語(yǔ)文、美術(shù)課堂教學(xué)評(píng)比二等獎(jiǎng)，符春愛(ài)榮獲定安縣小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)評(píng)比三等獎(jiǎng)。

四、核心素養(yǎng)引領(lǐng)方向，素質(zhì)教育捷報(bào)頻傳

學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的提出，為我們進(jìn)一步明確了培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”的具體目標(biāo)。學(xué)校將“以德立人、以文化人、以動(dòng)健身、以美育心”確定為育人方略，通過(guò)生命化德育、生命化課程將核心素養(yǎng)落地生根。生命化德育倡導(dǎo)讓生長(zhǎng)更健康、讓生活更美妙、讓生命更精彩，開(kāi)展德育主題系列教育活動(dòng)，設(shè)立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、課間廣播站，發(fā)揮少先隊(duì)儀式和活動(dòng)的作用，舉辦鯤鵬美少年評(píng)選活動(dòng)，讓學(xué)生在潛移默化中播文明種，點(diǎn)生命火。生命化課程倡導(dǎo)在生活中學(xué)、在體驗(yàn)中學(xué)、在創(chuàng)造中學(xué)，探索國(guó)家課程校本化、校本課程特色化。開(kāi)設(shè)了國(guó)學(xué)、瓊劇、禮儀教育、紅色傳承等校本課程；創(chuàng)設(shè)了鯤鵬讀書(shū)節(jié)、藝體節(jié)；組織了實(shí)踐活動(dòng)、紅色研學(xué)旅行；開(kāi)展了大課間操活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)（合唱、舞蹈、瓊劇、田徑、足球、籃球、跆拳道、武術(shù)、獨(dú)輪車(chē)、手工、書(shū)法、繪畫(huà)）；定期開(kāi)展安全教育和應(yīng)急疏散演練，讓學(xué)生在潤(rùn)物無(wú)聲中練自主功、習(xí)創(chuàng)造力。學(xué)生在各級(jí)各類(lèi)讀書(shū)演講、書(shū)畫(huà)比賽、文藝匯演、科技創(chuàng)新等比賽中屢獲佳績(jī)。2017年7月，胡詩(shī)凱等8名學(xué)生被海南省一級(jí)學(xué)校錄取為瓊劇班學(xué)員；王可璇同學(xué)獲得省級(jí)科技創(chuàng)新二等獎(jiǎng)；在第二十屆全國(guó)青少年五好小公民“陽(yáng)光校園，我們是好伙伴”主題教育讀書(shū)活動(dòng)中，胡健瑜同學(xué)被評(píng)為誠(chéng)信友善好少年；2018年胡健瑜同學(xué)、葉長(zhǎng)佳同學(xué)被全國(guó)紅軍小學(xué)建設(shè)工程授予優(yōu)秀隊(duì)員、優(yōu)秀紅軍小戰(zhàn)士光榮稱號(hào)。

五、依法治校進(jìn)程加快，學(xué)校管理更加規(guī)范

學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，從修訂學(xué)校章程、完善學(xué)校規(guī)章制度入手，探索現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。定期召開(kāi)教職工代表大會(huì)和教職工大會(huì)；堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)，民主科學(xué)決策，堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，重大事項(xiàng)會(huì)議討論通過(guò)。修訂了績(jī)效工資考核方案，完善了班主任管理制度、坐班制度和教學(xué)常規(guī)管理制度、教師表彰激勵(lì)制度等。充分調(diào)動(dòng)了教職工工作積極性，形成了全員參與民主管理、全程接受民主監(jiān)督的良好發(fā)展氛圍。

學(xué)校于2017年2月被確立為海南省首批“中國(guó)好老師”公益行動(dòng)計(jì)劃基地校；2017年7月在第二十屆全國(guó)青少年五好小公民“陽(yáng)光校園，我們是好伙伴”主題教育讀書(shū)活動(dòng)中，被評(píng)為示范學(xué)校。2018年獲批為全國(guó)中小學(xué)國(guó)防教育示范校；被評(píng)為第二批全國(guó)中小學(xué)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校；榮獲海南省第一屆文明校園殊榮。

隨著學(xué)校底蘊(yùn)增厚、內(nèi)涵提升，全面育人的質(zhì)量得到穩(wěn)步提升，辦學(xué)效果得到社會(huì)認(rèn)可、群眾贊譽(yù)，家長(zhǎng)滿意。