落實基礎教育提質工程，服務海南自貿區（港）建設

□ 海南省教育研究培訓院 李洪山

當前，全省上下正在深入學習貫徹習近平總書記“4·13”重要講話和中央12號文件精神，全面推進海南自由貿易試驗區（港）建設已處于起步階段，我們既需要大量高端人才，也需要大量高素質勞動者。習近平總書記曾指出:“海南全面深化改革開放是國家的重大戰略，必須舉全國之力、聚四方之才”，更要“創新人才培養支持機制”。這是對我省廣大教育工作者極大的鼓舞和鞭策，我們更應積極開展教育教學改革，提高我省廣大中小學教育質量，促進廣大中小學生核心素養不斷提升，為海南的建設奠定堅實的人力資源基礎。

隨著新課程改革的全面實施和考試招生制度綜合改革的逐步推行，我省大力引進國內外優質教育資源，在課程考試改革、課堂教學改革等方面取得不少成果，如何盡快提高我省的基礎教育質量，滿足人民群眾對優質教育的需求，為海南自由貿易試驗區（港）建設提供豐富的人力資源，我們要從不同層面齊心協力來落實基礎教育提質工程。

首先，要從實現“兩個一百年”奮斗目標的戰略高度認識大力發展教育事業、全面提高教育質量的重大意義。早在1985年召開的全國教育工作會議上，鄧小平同志就告誡我們：“一個十億人口的大國，教育搞上去了，人才資源的巨大優勢是任何國家比不了的。”但是，“還有相當一部分同志，包括一些高級干部，對于發展和改革教育的必要性，認識不足，缺乏緊迫感，或者口頭上承認教育重要，到了解決實際問題時又變是不那么重要了……忽視教育的領導者，是缺乏遠見的、不成熟的領導者，就領導不了現代化建設。”因此，各級黨委政府要結合海南自由貿易試驗區（港）建設，做好海南教育改革與發展的頂層設計，按照習近平總書記“4.13”重要講話的要求，加大開放力度，形成更加靈活、注重實效的教育發展體制機制。

其次，教育行政部門要把促進基礎教育優質均衡發展作為一項重要任務來抓，把教育質量高低作為評價一個地區、一所學校的核心要素，作為評價和任用主要教育行政領導和各類學校校長的基本條件。教育業務指導部門，特別是教師培訓和教學研究部門，要認真做好全省教師與校長隊伍專業發展的整體規劃和分步實施的具體計劃，引導廣大教師研究課程標準、研究教材、研究考試、研究學生，在教育教學中不斷研究解決真問題，提高教學水平和教學質量。

第三，全省廣大中小學校和幼兒園要以立德樹人為根本任務，把提高教育質量作為學校發展的生命線，積極開展課程教學改革和教育教學研究。2017年，我省已經啟動新一輪的招生考試綜合改革，這將對我省基礎教育產生重大的影響，各學校要抓住這次改革的機遇，積極建構符合本校實際的課程體系，探索適合本校學生學習實際的教學模式，實現彎道超車。

第四，全省廣大教師要不斷提升自身專業素養，做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的“四有”好老師，為海南建設自由貿易試驗區(港)建設培養大批人才。人才培養，關鍵在教師。海南建設自由貿易試驗區(港)對教師隊伍能力和水平提出了新的更高的要求。廣大教師要認真鉆研專業學科知識、了解學科發展前沿，注意汲取身邊優秀教師的經驗；樹立以學生為中心的教育理念，倡導以學生自主學習為核心的教學方式；引導學生樹立為中華崛起而讀書的遠大抱負，自強不息，積極進取，形成健康陽光、好學上進、勤勞誠信、文明樸實的優秀品質，建設一支政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的高素質教師隊伍。

第五，全社會要形成尊師重教的良好風尚和輿論氛圍，科學評價學校教育質量及學生學習成績。要逐步滿足社會、家長對優質教育的期待，引導全社會及家長積極支持學校工作、尊重教師勞動、維護教師權益；科學合理地評價學校的教育質量和辦學水平，關注學生在德智體美諸方面的發展和進步。

大力實施海南基礎教育提質工程，全面提升教育質量，已經上升為中央支持海南深化改革開放的重要戰略舉措，我們必須高度重視，把提高教育質量作為一項系統工程，做好整體規劃，全力而為，為加快海南自由貿易試驗區（港）建設作出應有的貢獻。