2016年6期
刊物介紹
本刊是我國唯一的以教學(xué)研究為主，橫跨中學(xué)物理與大學(xué)物理教學(xué)，關(guān)注物理學(xué)發(fā)展和應(yīng)用，關(guān)注國內(nèi)外物理教學(xué)改革，注意科學(xué)與文化結(jié)合，注重科學(xué)文化品味的綜合性物理雜志。
物理通報
- 物理創(chuàng)新實驗室建設(shè)與物理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 研究性學(xué)習(xí)視角下的大學(xué)物理演示實驗*①
- 帶電球面和帶電球體電場強度和電勢分布求解探討*①
- 光波的多普勒效應(yīng)*
- 師范院校物理專業(yè)學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)的實踐探索*①
- 電磁學(xué)教學(xué)中右手(螺旋)定則的應(yīng)用
- 普朗克常量h的物理學(xué)意義
- 基于問題連續(xù)體理論優(yōu)化中學(xué)物理規(guī)律教學(xué)*①
- 電磁感應(yīng)教學(xué)中一個容易忽視的問題
- 淺談新課程背景下的高中物理評課
- 對閉合電路的歐姆定律相關(guān)知識疑點的透析①
- 把握關(guān)鍵知識點有效解決高一物理學(xué)習(xí)困難問題
- 認(rèn)真鉆研物理教材培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力
- “三環(huán)九法”轉(zhuǎn)化高中物理“學(xué)困生”
- 對“平拋運動的又一規(guī)律”的補充
- 關(guān)于恒速物體間接做功的結(jié)論及應(yīng)用
- 淺析衛(wèi)星變軌運動
- 電荷擺球平衡問題
- 應(yīng)用中學(xué)物理知識分析高速滑翔飛行器的關(guān)鍵氣動參數(shù)
- 利用一題多解訓(xùn)練學(xué)生多種思維能力
——以一道關(guān)聯(lián)速度題的求解為例 - 基于問題探究的“光的偏振”教學(xué)設(shè)計*①
- 單縫衍射法測量金屬棒楊氏模量的實驗研究*①
- 物理實驗數(shù)據(jù)的線性化圖像處理淺析
- 驗證機械能守恒定律的實驗改進
- “覆杯”實驗創(chuàng)新與拓展設(shè)計方案
- 如何做好碘錘的升華實驗
- 動量守恒定律驗證實驗教學(xué)的改進
- 電動機助繩“話”駐波
- 基于逐差法的測定電源電動勢與內(nèi)阻實驗數(shù)據(jù)處理*②
- 物理試卷講評課中的目標(biāo)分層教學(xué)的實踐
- 4個感應(yīng)電動勢模型及其應(yīng)用
- 對近年北京高考理綜物理試卷的幾點思考
- 基于MATLAB的強迫振動達芬方程的非線性幅頻響應(yīng)分析*③
- 新型海水淡化系統(tǒng)的設(shè)計*④
- 碳/碳復(fù)合材料在直拉單晶硅生產(chǎn)中的應(yīng)用
- 對“獨立回路的選擇方法比較”一文的改進意見*
- 對現(xiàn)行人教版高中物理課標(biāo)和教材修訂的幾點看法和建議
- 從人格結(jié)構(gòu)理論分析中學(xué)生物理學(xué)習(xí)困難問題
- 學(xué)習(xí)風(fēng)格理論和多元智力理論在高中物理教學(xué)中的整合初探
- 普通高中相對論教學(xué)情況的調(diào)查分析與思考*
——以箴言中學(xué)為例 - ReflectiveWriting促進大學(xué)生物理自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的實踐研究
- 將物理文化融入大學(xué)物理實驗教學(xué)的思考與實踐*
——以“大功率白光LED發(fā)光特性研究”為例 - 霍爾效應(yīng)在電動車中的應(yīng)用
- 中美英高中物理教材中內(nèi)容選取與編排的對比分析*
——以“電磁感應(yīng)”一章為例 - 對初中物理教材的幾點不同意見