科學前沿

• 熵力：對引力的新闡釋

課程改革探索

• 穿越時空的對話
  ——新課程背景下物理學史在課堂教學中的應用初探

大學物理教學

• 分區均勻介質靜電場的求解
• 關于師范類物理學專業“電磁學”課程教學的幾點思考
• 淺議彈簧教學
• 線電荷與圓柱導體間的相互作用

中學物理教學

• 獨辟蹊徑 突破數學知識不同步的困境
• 靜電平衡狀態下導體球的電荷分布
• 運用微元法處理“非線性”變化物理問題
• 定性分析法在含有數值判斷題分析中的作用
• 由感應電荷巧解電磁感應問題
• 談影視的教學價值
• “體驗”在物理教學中的應用
• 微元法在修正幾何光學命題中的應用
• 在高中物理教學中如何應用數學思想與方法

探究性教學案例

• “學習包：自動控制與模塊機器人”教學案例
• 計算天體質量的教學設計改進

物理實驗教學

• 開放型大學物理實驗教學的探討*
• 角動量守恒演示儀的設計與實踐*
• 用電子開關和示波器探究斷電自感
• 優化分組實驗課的策略
• 簡易吸管浮沉子的制作及其探究教學建議
• 把透射光柵當做反射光柵測激光波長
• 用Excel討論在電阻測量中滑動變阻器的選取

多媒體物理教學

• 試談多媒體技術與物理實驗的整合

競賽、考試與評價研究

• 例談如何提高高考物理選擇題的得分效率
  ——對2010年浙江理科綜合物理選擇題的分析與理解
• 從2010年一道高考的上海題說開去

競賽、考試與評價研究1

• 對2010年高考全國卷Ⅰ第21題答案的質疑

物理問題研究

• 動生電動勢與感生電動勢的統一

物理問題討論

• 關于“萊頓瓶電震實驗”的兩點質疑
• “乘不同飛船的雙生子效應”問題探討
• 光電效應和康普頓效應的矛盾辨析
• 帶電粒子在復合場中運動的三個問題的再探討
• 電磁感應現象中的釋疑

物理學史與教育

• 中華傳統文化中有關物理學以及方法論的知識*

物理·科學·文化

• 哲學:自然科學與人文社會科學的最高概括與抽象
  ——科學與人文漫話之十七

學科博覽

• 超級電容器技術及其低碳經濟意義

實驗創新

• 對“探究功與速度變化的關系”實驗的分析及改進

短文薈萃

• 筷子變粗了還是變細了

• 月球塵埃影響對廣義相對論的驗證［1］
• 我國鍶原子光鐘關鍵技術研究獲進展