2024年5期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強(qiáng)的針對性、實(shí)用性，開拓?cái)?shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實(shí)、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
課改前沿
- 核心素養(yǎng)背景下高中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)策略探究
- 基于“減負(fù)提質(zhì)”的初中數(shù)學(xué)任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)路徑探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探究
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)表現(xiàn)性評價的應(yīng)用策略探究
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂深度教學(xué)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的學(xué)生“量感”培養(yǎng)策略探究
- 基于深度學(xué)習(xí)理念培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)量感的策略探索
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)錯題集的整理與使用研究
中學(xué)教學(xué)方法
- 深度學(xué)習(xí)視角下高中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化策略研究
- 基于逆向思維培養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)探索
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)策略探究
- 基于認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式探究
- 項(xiàng)目化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探析
- 新課標(biāo)背景下高中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)路徑探析
- 基于邏輯推理能力培養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 初中數(shù)學(xué)項(xiàng)目化教學(xué)探究
- 初中數(shù)學(xué)“情境—問題—思維”教學(xué)模式構(gòu)建策略探究
- 初中數(shù)學(xué)“隨機(jī)事件的概率”教學(xué)策略探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生模型觀念的策略探究
- 問題鏈教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- “雙減”背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)策略研究
- 基于中小學(xué)銜接的小學(xué)數(shù)學(xué)模型教學(xué)研究
- 初中數(shù)學(xué)解題中逆向思維的應(yīng)用策略探究
小學(xué)教學(xué)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生逆向思維的有效路徑探究
- 深度學(xué)習(xí)下的小學(xué)數(shù)學(xué)單元主題式教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生應(yīng)用題解題能力的培養(yǎng)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)模式的應(yīng)用策略探究
- 合情推理在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)策略探究
- 益智游戲與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的融合策略探究
- 小學(xué)中年級數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生代數(shù)思維的培養(yǎng)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中錯題資源的應(yīng)用策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解題教學(xué)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“題組”干預(yù)教學(xué)法的策略研究
- 合作探究式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 基于UbD理念的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)三年級學(xué)生口算能力培養(yǎng)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“長方形和正方形”教學(xué)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)的認(rèn)識”有效教學(xué)策略探究
- 基于空間觀念培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生成性資源應(yīng)用策略探究
- 問題式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 建構(gòu)“有溫度”的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)策略探究
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)“除法豎式”教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)方程教學(xué)效果優(yōu)化策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)二年級單元整體教學(xué)策略探究