2018年34期
教育周報·教研版
教學論壇
- 最佳切入，有效設計，水到渠成
- 探究新課程下的高中數(shù)學教學
- 讀繪本扣一點，指導寫話細無聲
- 淺談“叫、讓、給”形式的被動句
- 愛與責任同在
- 插上“Grammar”的翅膀翱翔天際
- 電功公式的推導
- 校本培訓是學科素養(yǎng)提升的有效途徑
- 淺談初中生如何學好英語
- “新”的語文課堂
- 淺論提高作文評改效率
- 如何提高學生自主學習能力
- 創(chuàng)新教育下有效課堂的研究與實踐
- 淺談英語閱讀教學
- 淺談講讀課的起始教學
- 小學數(shù)學學習錯誤資源化的有效策略
- 初中經(jīng)典古詩文誦讀教學初探
- 班主任處理問題的語言藝術
- 小學英語教學中自主學習能力的培養(yǎng)
- 讓生命因課程而豐盈
- 淺談我的教育觀
- 巧用語言藝術提高教學效果
- 塑造學生良好心理品質，提高學生整體素質
- 新課改對英語口語教學的影響
- 淺談初中歷史教學的現(xiàn)狀和針對性解決策略
- 情感教育
- 為兒童創(chuàng)設開放的教學空間
- 讓英雄有用武之地
- 科學整合教材，打造高效課堂
- 引導孩子向“善” 走向積極向“上”
- 作業(yè)設計