廣西教育·C版
教育前沿
理論博覽
- 大學生德育生活化研究綜述
- 紅色資源融入大學生社會主義核心價值觀教育探析
- 網(wǎng)絡(luò)文化背景下加強大學生社會主義核心價值體系認同的途徑
- 從自發(fā)到自覺:高職生文化價值觀建構(gòu)的必由之路
- 老年教育研究
- 關(guān)于高職列車運行自動控制課程教學的思考
- 高職院校共享型專業(yè)教學資源庫建設(shè)探究
- 基于“教師為主導”的高職思政理論課教師主體性探析
- 高校新聞學專業(yè)的系統(tǒng)建設(shè)探索
- 高職經(jīng)濟數(shù)學教材改革的思考
- 機電一體化專業(yè)機械設(shè)計基礎(chǔ)課程教學方法探討
- 基于CDIO的城市軌道交通控制專業(yè)課程體系設(shè)計
- 基于數(shù)據(jù)挖掘的高校信息化系統(tǒng)模型研究
- 高職教育中應(yīng)用多媒體技術(shù)的意義與策略探究
- 職業(yè)院校電子信息類專業(yè)“雙師型”教師培訓體系構(gòu)建探索
- 高職院校思想政治理論課“有效課堂”研究與構(gòu)建
- 露天與金屬礦山開采課程教學內(nèi)容改革探析
- 能力本位視角下項目式教學在數(shù)控技術(shù)專業(yè)教學中的實施
- 社會調(diào)查研究方法課程教學改革探析
- CDIO視角下一體化課程的建設(shè)與改革
- 旅游產(chǎn)品整體概念課堂教學改革探析
- 基于中國—東盟自由貿(mào)易區(qū)物流業(yè)發(fā)展的物流信息技術(shù)課程開發(fā)研究
- 高職環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)專業(yè)課程體系改革研究
- 基于工作過程導向的高職物流運輸作業(yè)與管理課程教學設(shè)計
管理寶典
- 高校資助工作隊伍建設(shè)存在的問題與對策
- 財經(jīng)類院校旅游管理本科專業(yè)人才培養(yǎng)研究
- 高校實驗技術(shù)人員隊伍專業(yè)化建設(shè)探究
- 廣西高校會展教育與人才市場適應(yīng)性培養(yǎng)探討
- 高職國際經(jīng)貿(mào)類專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索
- 開放大學學習評價模式改革探索
- 遠程開放教育課程考核模式探索
- 基于層次分析法的中青年骨干教師工作績效考評研究
- 高職化工類實踐指導教師應(yīng)具備的能力及其培養(yǎng)途徑
- 高職院校“90后”學生干部隊伍培養(yǎng)措施探析
- 高職“感恩父母”心理班會案例的設(shè)計、實施及思考
- 基于心理契約的大學生心理健康教育內(nèi)化探析
- 高職院校輔導員開展學生心理健康教育工作探析
- 課堂互動教學對學生學習習慣和學習信心的影響探析
- 生物教學與高師生青春期心理健康干預研究
教學創(chuàng)新
- 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程實施案例教學的探索
- 高職應(yīng)用寫作教學中任務(wù)驅(qū)動教學法和項目教學法的比較與應(yīng)用
- 外國文學課程雙語教學的意義與實踐
- 地方性院校中文師范教育專業(yè)學生技能培養(yǎng)探索
- 發(fā)生認識論視閾下的高職高專英語教學改革
- 文化差異與英漢習語翻譯
- 高職高專英語應(yīng)用文寫作教學探究
- 基于項目教學法的高職數(shù)學建模教學改革
- 高職平面設(shè)計專業(yè)課程教學中行動導向教學法的應(yīng)用探析
- 高職變電站二次回路課程項目化教學改革探析
- 高職建筑構(gòu)造課程教學改革探索
- 高職“數(shù)控加工編程與實訓”課程教學深度改革探析
- 競賽式教學法在高職計算機專業(yè)教學中的應(yīng)用
- 高職計算機公共基礎(chǔ)課的教育價值定位和教學改革
- 高職院校計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的教學改革
- 計算思維在信息安全課程改革中的應(yīng)用
- 高職院校計算機基礎(chǔ)課改革的探索
- 高職計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)特色建設(shè)的路徑
- 先秦哲學思想與傳統(tǒng)武術(shù)文化之契合探微
- 中國—東盟背景下企業(yè)開展微信營銷探析
- 馬斯洛需要層次理論視閾下高職學生體育心理效應(yīng)成因及對策
- 舒伯特藝術(shù)歌曲鋼琴伴奏分析
- 鋼琴藝術(shù)碩士“講座音樂會”教學模式研究
- 高師音樂教學法課程中學生歌唱能力培養(yǎng)探析
- 高校課堂教學如何培養(yǎng)學生團隊意識
- 聲樂基礎(chǔ)訓練過程中的嗓音肌能訓練
- 合作學習在高職高專綜合英語課堂中的應(yīng)用
- 高職英語教學職場化探析
- 基于項目導向教學法的電子類專業(yè)計算機輔助設(shè)計課程教學改革探析

