高職學生黨支部開展“中國夢”主題教育活動方式的探討

【摘 要】闡述高職學生黨支部開展“中國夢”活動的總體要求，根據高職院校學生黨員和黨支部活動的現狀，探討學生黨支部開展“中國夢”主題教育活動的方式。

【關鍵詞】高職 學生黨支部 “中國夢”主題教育活動 方式

【中圖分類號】 G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2014）01C-0010-02

一、高職學生黨支部開展“中國夢”活動的總體要求

“中國夢”主題教育活動以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，是教育部2013年的一項重點工作，高校開展此項主題教育活動必須與日常教育教學工作結合在一起?；顒右髮V大學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導廣大學生，特別是學生黨員深刻理解“中國夢”的科學內涵、深刻領會以愛國主義為核心的民族精神的重要性，進而帶頭弘揚愛國主義優良傳統，傳遞校園正能量，堅定推進社會主義事業的理想信念。

在高職院校開展“中國夢”主題教育活動，是高職落實黨的十八大精神的一項重要舉措，應該滲透于高職教育的各方面工作中。在不影響正常教育教學工作的前提下，活動的形式可以比較靈活，除了思想政治理論課、專業課上結合“中國夢”的內容進行課堂上的教育外，主題教育活動與學生黨建、校園文化、社會實踐等方面活動相聯系比較符合高校的現實情況。但要注意的是，除了要深刻理解上級黨委開展“中國夢”活動的精神并按要求認真落實，還需要針對高職學生黨員現狀和黨支部活動的特點，開展具有高職院校特色的主題教育活動。高職基層學生黨支部應發揮專業特色的優勢，進一步豐富活動內容、拓寬活動途徑、提高活動實效，使“中國夢”主題教育活動成為激發愛國精神、凝聚青年人心、提高大學生本領和素質、促進校園和諧的動力與保證。

二、高職院校學生黨員及黨支部活動的現狀

高職院校學生黨員及黨支部活動的現狀如下：

第一，隨著高校的連年擴招，高職院校在校生規模持續擴大，以2013年高校發展學生黨員占學生總人數8%的任務來算，高職院校學生基層黨支部發展黨員的壓力逐年增大。近年來高職普遍采用的“2+1”教學模式使得學生在校學習時間只有兩年，培養時間的壓縮加上培養學生積極分子的基數高，入黨審核不夠嚴格的情況時有發生，影響了高職學生黨員的整體質量。

第二，許多高職院校有“重專業發展輕學生管理”、“重建設實效輕精神文明”的情況，黨建專職人員設置少，管理機構不完善、學生黨建投入經費不足、使得基層學生黨支部管理壓力增大，影響主題活動開展的實效。

第三，隨著網絡信息大爆炸時代的到來，大學生能接收到來自各渠道的信息，其中既有體現著世界多元化的價值體系的內容，也有充斥著暴力、色情、反社會等陰暗面的內容。而大學生處于自我意識快速發展和不斷完善的關鍵階段，對于網絡負面信息的判斷和甄別能力有限，理想的自我物欲化等問題使得思想容易出現偏差，學生黨建活動引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀任重而道遠。

第四，社會因素對高校象牙塔的沖擊，特別是校企合作的發展與社會實踐重要性增加，使得高職院校逐漸重視社會效益，學生活動也向著實效性強、專業特色突出等方向發展，一些急功近利、物欲至上等不良社會風氣沖擊傳統校園活動格局，學生支部黨建活動與其他校園文化活動比起來，也存在參與人員數不多、活動不足、吸引力不夠、趣味性不強等問題。

三、高職學生黨支部“中國夢”主題教育活動方式的開展

（一）建立專門的主題教育活動宣傳隊伍，打好“中國夢”宣傳宣講工作的基礎。做好“中國夢”主題教育活動，宣傳工作是基礎。在“中國夢”主題教育活動準備階段，學生黨支部首先以原有的宣傳部、宣傳委員為基礎建立一支專門的宣傳隊伍，負責對活動宣傳工作進行總體安排和細致分工。除了傳統宣傳媒介，可組建團隊制作主題月刊、專題網頁，或以微博傳遞等方式多渠道、多角度地報道支部“中國夢”主題教育活動的開展情況。宣傳隊伍應該以提高“中國夢”主題教育活動在社會和校園中的關注度為己任，增加相關教育活動新聞和事跡的曝光度，同時注重發動廣大學生，以年級黨小組、班級團支部為陣地發起舉行“我的中國夢”主題征文比賽、知識競賽活動、攝影作品比賽、微電影比賽等活動，推進主題教育活動宣傳工作的開展。

（二）“中國夢”主題教育活動與學生專業培養相結合。高職院校應以提高學生專業技能、專業素質為導向，探索學生黨建活動與專業培養活動相結合的新模式。在深入開展“中國夢”主題教育活動中，各學生黨支部應該與各院系教學部門的教學活動緊密聯系，策劃與承辦體現不同專業特色的各種專業培養活動，如廣西國際商務職業技術學院每年一屆的學生技能競賽，各系分賽場的承辦工作就可以由學生黨支部和團總支承辦，而財會金融系學生黨支部還主辦了模擬交易會、就業面試大賽等活動，為學生專業素質的提高提供了良好的展示平臺；學生黨支部還可以嘗試以學生黨員和學生干部為骨干力量，引導成立具有各系專業背景的學生社團，如會計與理財協會、證券協會等，以課外的社團活動作為專業學習的延伸，培養學生的學習興趣?！爸袊鴫簟敝黝}教育活動與專業培養活動的結合，進一步突出了不同院系學生支部黨建活動的專業特色和亮點，對于提高學生的專業技能、專業素養、實踐能力方面有很大幫助，在活動中也增加了學生對本專業的認同感。

（三）“中國夢”主題教育活動與志愿服務相結合。高職學生黨支部在做好結對共建工作的基礎上，應組建學生黨員先鋒組織，以共建單位社區、鄉鎮為活動平臺，開展有社會需求的各類志愿服務活動。

1.學生黨支部組織青年志愿者到學校所在城市社區進行志愿服務，幫助社區開展“美麗南寧·清潔社區”、“傾聽城市聲音、關注社區熱點”等主題活動；開展慰問社區困難戶，關心孤寡老人的送溫暖活動。這些活動的開展能增加學生與社區群眾的交流，增強學校與周邊社區的互動。endprint

2.挑選專業技能過硬的黨員學生，組成各類黨員先鋒服務小組，在共建社區開展日常電器維修、會計理財知識宣傳與服務、法律文案寫作幫助等便民活動，為廣大社區群眾提供專業服務，不但能充分發揮學院的社會服務職能，還能鍛煉學生的實踐能力。

3.組織學生黨員深入農村開展“美麗廣西、清潔鄉村”志愿實踐活動?！爸袊鴫簟敝黝}教育活動的推進，不能離開地域的社會實際情況，學生黨支部開展的“中國夢”主題教育活動可以和目前廣西正在大力開展的“美麗廣西、清潔鄉村”專項活動相結合。一是發動廣大學生深入家鄉農村、深入群眾，為這個專項活動的教育、宣傳貢獻微薄之力。二是利用暑期組織學生黨員志愿服務隊，去到結對幫扶的鄉鎮實際開展清潔實踐活動和宣傳教育實踐活動，如2013年暑假，廣西國際商務職業技術學院財會金融系學生黨支部組建“美麗城鄉清潔、深入農村調研”社會實踐服務團隊，到廣西合浦縣山口鎮河面村開展暑期社會實踐活動，活動的成功開展使學生黨員了解廣西新農村建設情況，培養了他們吃苦耐勞、團結協作的精神，進一步激發愛國情感，堅定學生黨員“服務一方、成就夢想”的信念。

學生黨支部利用專業優勢、人員統一行動優勢對社區工作的支持行動，進一步拓寬了學生黨建活動的平臺，增強學生的社會責任感，提高學生實踐活動能力，同時也更好發揮學生黨員的先鋒作用，推進高?！爸袊鴫簟敝黝}教育工作的深入發展。

（四）“中國夢”主題活動與就業創業教育相結合。學生個人的“中國夢”，必定與學生實際就業情況聯系在一起，高職學生黨支部“中國夢”的主題活動也必然要與促進學生就業、創業的活動相結合。

1.在校企合作的基礎上，邀請企業行業精英到校開展座談交流、講座等多種形式的活動，讓學生可以加深對企業需求和行業前景的了解，及時調整自己的努力方向。

2.組織開展企業調研實踐活動，為就業做好充分準備。組織黨員學生積極走訪和調研相關企業，不但能客觀了解企業，增加社會實踐經驗，也為教學部門分析研究就業形勢和用人單位的需求，調整人才培養模式提供有用素材。

3.開展針對畢業班學生的“就業服務月”活動，通過就業實習材料指導課、個人面試輔導和面試經驗分享、設立黨員就業信息聯絡員、聯系大型企業宣講會等形式的活動，提升學生就業面試技巧，拓寬就業渠道。同時，通過加強宣傳鼓勵學生積極參加各種資格證書考試和過級考試，不斷加強綜合能力素質的培養，提高廣大畢業生的市場競爭力。

4.利用學院大學生創業園平臺，在學生黨支部廣泛宣傳畢業生微小企業孵化有利政策的基礎上，邀請有經驗的黨員教師指導學生進行個人創業，培養一批典型創業先進企業和畢業生個人，不斷積累創業經驗、擴大創業資源。

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【作者簡介】陸云飛（1982- ），男，廣西欽州人，廣西國際商務職業技術學院講師，黨總支專職副書記，研究方向：高校學生管理、黨建及高校心理健康教育工作。

（責編 黎 原）endprint