2020年90期
廣東教學報·教育綜合
- 教育部要求進一步加強面向 中小學生的全國性競賽活動管理工作
- 教育部召開深入學習習近平總書記 關于教育的重要論述座談會
- 廣東省教育研究院在未來學校研究共同體成立大會上 介紹基于5G融合共生教育新生態構建設想
- 深圳市多措并舉幫扶民辦教育機構解決實際困難
- 廣州加強教育督導，全面推進教育上新水平
- 初中優秀班干部隊伍建設和培養策略研究
- 提高小學語文識字教學有效性的方法分析
- 談以人為本的初中德育管理策略
- 淺析農村小學班主任與家長的有效溝通
- 小學班主任工作中的溝通技巧初探
- 新課改下農村小學英語課改有效性的探究
- 以德育人，小學德育管理初探
- 運用導學案實現初中數學的有效預習
- 信息技術在小學語文課堂教學中的應用研究
- 在小學語文教學中如何培養學生的創新意識
- 小學語文課堂如何開展以讀促寫的訓練
- 淺談如何上好低年級語文口語交際課
- 基于立德樹人的小學德育探究
- 課外閱讀在初中語文教學中的重要性分析
- 初中班主任班級管理工作的思考與探索
- 內外雙修，提升班級管理育人能力
- 淺談初中地理教學中地圖的應用策略
- 初中語文教學中激發學生學習興趣方法淺探
- 淺談初中班級工作中的德育輔差策略
- 新課改下高中物理教學中的問題與對策
- 幼兒園感恩教育的實踐與探索
- 初中數學教學中思維定勢的形成與突破
- 三環智能課堂模式培養歷史學科核心素養途徑探析
- 淺談小學良好班風的培養
- 加強開放型試題的研究培養中學生思維創新能力
- 小學語文古詩詞教學策略
- 案例教學法在《道德與法治》教學中的應用初探
- 淺談高中生物學新教材中關于“細胞的多樣性和統一性”知識點變化的教學思考
- 論高中新課標下Python課程對學生計算思維的培養
- 高中物理課堂教學導入的策略探討
- 小學語文課堂教學生活化策略探究
- 高中生地圖素養進階式培養策略
- 關愛學生，踐行初心
- 小學高年級語文讀寫結合閱讀教學策略分析
- 誦讀傳統蒙學經典，塑造良好品德人格
- 初中班主任培養學生集體榮譽感的策略與分析
- 小學語文課堂小練筆有效性的探究
- 淺談初級中學學校德育管理的創新與優化
- 在兒童線描畫教學中滲透本土傳統文化的方法探究
- 在農村小學數學課堂中有效開展小組合作學習
- 關愛留守兒童為孩子快樂成長撐起一片藍天
- 小學語文教學中“以讀促寫，讀寫結合”的研究
- 計算機多媒體技術在初中物理教學中的應用研究
- “一起作業網”助力提升小學中高年級學生英語閱讀能力
- “一案到底 ”教學法在《道德與法治》教學中的實施策略
- 初中生語文課外閱讀的現狀及對策研究
- 信息技術在農村小學數學問題解決中的應用與探析
- 淺談網絡直播教學中師生互動的實現
- “風信子舞蹈”校本課程開發與實施
- 嶺南龍獅文化與小學美術社團的融合探究
- 初中英語口語教學中的情境創設探析
- 立足內容整合教學提升學生語文素養
- 小學班主任做好德育工作的策略探討
- 小學數學課堂教學中有效情境的創設
- 優化小學英語口語教學的措施分析
- 小學數學教學中學生動手能力的培養
- 小學語文繪本閱讀教學中滲透心理健康教育的研究
- 愛與教育同行
- 簡析初中班主任德育工作實效性的強化策略
- 小學數學課程改革中的問題與對策探究
- 初中信息技術高效課堂的應用策略與實踐探索
- 家校合作視角下小學管理策略探究
- 班級融合教育的實踐研究
- 小學生數學計算能力提升辦法探討
- 柯達伊教學法下農村小學識譜教學的策略研究
- 高中學生語文課外名著閱讀的延伸性研究
- 鎮域小學語文教研活動課程化的實踐研究
- 微課在初中化學教學中的應用探討
- 高中數學教學中培養學生數學思維能力的實踐研究
- 基于課程標準的小學高年級習作指導策略
- 初中班主任做好班級后進生管理工作的方法探討
- 新時期高中班主任管理工作的有效策略探究
- 論“自媒體微寫作”的魅力及對初中生寫作的意義
- 當前高中足球教學面臨的困境及應對策略思考
- 參與式教學對初中數學教學的重要意義
- 淺析建構主義學習理論在初中英語任務型教學中的應用
- 農村小學班主任與家長有效溝通方式的研究
- 高中政治課培養學生政治認同的策略