2023年19期
刊物介紹
以新視角、新高度發(fā)布創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究和方法研究成果，推廣創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果與實踐經(jīng)驗，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)及培訓(xùn)提供交流平臺，為提高大眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力提供智力支持，為企業(yè)和高校實施產(chǎn)教融合提供知識服務(wù)，構(gòu)建促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的知識服務(wù)平臺。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實踐
理論研究
教學(xué)革新
- 教育數(shù)字化視域下健康信息管理課程教學(xué)改革路徑
- 新農(nóng)科背景下作物育種學(xué)數(shù)字化教學(xué)模式探索與實踐
- 大學(xué)日語課程教學(xué)改革策略探究
- 高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)的探究
- 基于混合式教學(xué)的食品冷凍冷藏原理與設(shè)備課程教學(xué)方法探索
- 面向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的物聯(lián)網(wǎng)科創(chuàng)導(dǎo)論課程教學(xué)體系建設(shè)
- 融合情景遞進式案例的對分課堂模式在內(nèi)科護理學(xué)中的應(yīng)用
- 省屬地方高校海洋技術(shù)本科專業(yè)海洋地質(zhì)學(xué)課程的教學(xué)探索
- 數(shù)智背景下環(huán)境設(shè)計專業(yè)實踐教學(xué)探討
- 新文科背景下以“雙創(chuàng)”能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的文創(chuàng)產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計課程教學(xué)改革與實踐
- 醫(yī)學(xué)免疫學(xué)課程改革探索
- 智慧教學(xué)背景下互換性與技術(shù)測量教學(xué)資源建設(shè)與教學(xué)改革探索
教育改革與發(fā)展
- “1+X”證書制度背景下農(nóng)業(yè)類高職院校會計專業(yè)人才培養(yǎng)策略探究
- “廣譜聯(lián)動”高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的實踐探索
——以山東中醫(yī)藥大學(xué)為例 - “雙高計劃”背景下大健康專業(yè)群模塊化課程體系改革研究
- “思專創(chuàng)融合”視域下地方本科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的構(gòu)建與實踐
——以陜西省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點學(xué)院為例 - 病原生物學(xué)與免疫學(xué)在線開放課程的建設(shè)與實踐
- 湖南省地方高校經(jīng)管類專業(yè)實踐教學(xué)質(zhì)量提升路徑研究
——基于產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目承擔(dān)的分析 - 社會工作專業(yè)學(xué)生實務(wù)能力的培養(yǎng)與研究
- 現(xiàn)代農(nóng)林領(lǐng)域復(fù)合型技術(shù)技能人才需求分析及培養(yǎng)對策研究
- 新工科背景下材料成型及控制工程專業(yè)智能制造課組建設(shè)
- 新醫(yī)科背景下醫(yī)教協(xié)同的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)改革與探索
- 應(yīng)用型本科院校大數(shù)據(jù)專業(yè)核心課程體系構(gòu)建
- 應(yīng)用型民辦本科高校建筑類專業(yè)群建設(shè)研究與實踐
——以沈陽城市建設(shè)學(xué)院為例
模式探索
- “雙一流”高校圖書館開展志愿服務(wù)的調(diào)查與分析
- 產(chǎn)教融合視域下高職院校外聘教師管理策略探究
- 單細胞轉(zhuǎn)錄組測序分析實訓(xùn)平臺架構(gòu)研究
- 分子生物學(xué)檢驗智慧教學(xué)模式的探索與實踐
- 基于“科教融合、產(chǎn)學(xué)協(xié)同”的地方高校研究生培養(yǎng)模式的研究與實踐
- 基于產(chǎn)教融合的“三維一體”專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革探索
- 結(jié)構(gòu)風(fēng)工程線上資源—虛擬仿真平臺建設(shè)創(chuàng)新實踐探索
- 設(shè)計思維課程教學(xué)設(shè)計探索
- “雙創(chuàng)”教育融入藥學(xué)類專業(yè)課程探析
——以藥劑學(xué)課程為例 - 新工科背景下電子信息工程專業(yè)應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)研究與實踐
- 新工科背景下智能建造創(chuàng)新型人才培養(yǎng)探索與實踐
- 職業(yè)院校產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)與運行模式研究與實踐
——以陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院產(chǎn)業(yè)學(xué)院為例
創(chuàng)新方法
- 創(chuàng)新高校第二課堂育人體系的實踐研究
——以常熟理工學(xué)院大學(xué)生非并行平臺為例 - 多模態(tài)教學(xué)模式下的大學(xué)英語視聽說教學(xué)對策探析
- 基于OBE-CDIO-EIP的機械制造基礎(chǔ)實踐教學(xué)改革研究
- 基于OBE理念的人機工程學(xué)課程改革探索與實踐
- 基于超星“一平三端”提升高校教師混合式培訓(xùn)實效的實踐和探索
- 基于多學(xué)科交叉與產(chǎn)教研融合的實踐教學(xué)改革
——以電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)為例 - 基于崗位能力需求的審計課程理實一體化教學(xué)改革研究
- 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法對于培養(yǎng)工科大學(xué)生計算思維的應(yīng)用研究
- 新型活頁式教材校本評價標(biāo)準(zhǔn)探討
創(chuàng)業(yè)實踐
- 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園建設(shè)研究
——以華北水利水電大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園為例 - 基于AHP的師范生就業(yè)能力評價模型構(gòu)建
- 基于企業(yè)孵化器的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團隊建設(shè)構(gòu)想與實踐
- 以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的基于PDCA 理論在大學(xué)生學(xué)科競賽中的應(yīng)用研究與實踐探索
- 以服務(wù)產(chǎn)業(yè)為導(dǎo)向的高職院?？蒲袆?chuàng)新平臺建設(shè)研究