中華活頁(yè)文選·教師版
語(yǔ)文教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)策略探究
- 小學(xué)中年級(jí)閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力的策略探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)路徑分析
- 語(yǔ)文育德,重在閱讀
- 品質(zhì)閱讀,沉浸書(shū)香
- 基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略探討
- 談以語(yǔ)文核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的小學(xué)整本書(shū)閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
- 基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)閱讀教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中審美鑒賞與創(chuàng)造素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究
- 淺談如何在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力
- 強(qiáng)化小學(xué)語(yǔ)文閱讀,提升小學(xué)語(yǔ)文閱讀能力
- 用繪本照亮童年
- 談傳統(tǒng)文化下的漢字育人實(shí)踐
- 小學(xué)語(yǔ)文大單元有效教學(xué)策略分析
- 用思維導(dǎo)圖提升語(yǔ)文學(xué)習(xí)效果
- 小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)單元中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的路徑探索
- 讓學(xué)生說(shuō)起來(lái)
- 淺析“雙減”政策下小學(xué)語(yǔ)文課程內(nèi)容的重構(gòu)與實(shí)踐
- 談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中經(jīng)典誦讀的價(jià)值及實(shí)現(xiàn)途徑
- 小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新策略與實(shí)踐探究
- 論小學(xué)低段語(yǔ)文教材插圖的有效應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)語(yǔ)文大單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 談如何構(gòu)建“教—學(xué)—評(píng)”一體化的小學(xué)語(yǔ)文閱讀課堂
- 學(xué)科整合,提升小學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)
- 語(yǔ)文學(xué)科“講好中國(guó)故事”地方課程教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化策略探究
- 小學(xué)古詩(shī)文“統(tǒng)整悅享”教學(xué)法的實(shí)踐探究
- 尋趣而讀
- 文化自信視域下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略研究
- 談“雙減”背景下“生活即教育”理論在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于大單元教學(xué)理念的文言文教學(xué)策略探究
- 談“雙減”視角下初中語(yǔ)文任務(wù)式課堂的構(gòu)建
- 談問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在初中語(yǔ)文教學(xué)中的活用
- 新《課標(biāo)》要求下項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用策略研究
- 大單元理念下初中語(yǔ)文小說(shuō)單元教學(xué)策略
- 基于“文學(xué)閱讀與寫(xiě)作”任務(wù)群的初中古詩(shī)詞教學(xué)
- 新《課標(biāo)》要求下的高中語(yǔ)文教學(xué)研究
- 高中語(yǔ)文課堂中情境教學(xué)的應(yīng)用策略探析
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中課程思政資源的有效融入路徑探索
- 談新課改背景下高中語(yǔ)文教學(xué)中自主學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用與反思
- 談新課程背景下高中語(yǔ)文教學(xué)中的思維訓(xùn)練
- “三新”背景下高中語(yǔ)文教學(xué)中合理設(shè)置情境的策略探究
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向在高中語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生文化傳承與理解素養(yǎng)的策略探究
歷史教學(xué)
思政教學(xué)
- 新《課標(biāo)》背景下小學(xué)道德與法治教學(xué)中實(shí)施項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的策略探究
- 基于教師核心素養(yǎng)的小學(xué)思政教育滲透方式研究
- 新《課標(biāo)》背景下初中道德與法治課堂的創(chuàng)新教學(xué)策略分析
- PBL背景下初中道德與法治教學(xué)策略探究
- 情境模擬教學(xué)法在初中道德與法治教學(xué)中的作用和實(shí)施策略探究
- “雙減”背景下初中道德與法治作業(yè)改革的探索與實(shí)踐
- 談指向高階思維的教和學(xué)
- 高中政治教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化的思考
- 初高中思政課教學(xué)一體化策略研究
德育與管理
- 小學(xué)班級(jí)管理中滲透德育的路徑研究
- 班級(jí)管理理念下小學(xué)班主任在家校合作中融入德育的策略研究
- 管育并重理念下小學(xué)班主任班級(jí)管理中德育的實(shí)踐探究
- 談農(nóng)村小學(xué)班主任如何提高班級(jí)管理效能
- 春風(fēng)化雨,立德樹(shù)人
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下初中德育教學(xué)評(píng)一體化工作實(shí)踐與探究
- 信息化背景下的初中德育路徑探究
- 談溝通藝術(shù)在中學(xué)班主任管理工作中的有效運(yùn)用
- 基于核心素養(yǎng)的高中班級(jí)自主管理評(píng)價(jià)研究

