2014年6期
刊物介紹
《中國(guó)教師》是由中華人民共和國(guó)教育部主管、北京師范大學(xué)主辦的國(guó)家級(jí)刊物。 《中國(guó)教師》以“啟迪良知、傳承文明、教育為先、教師為本”為宗旨，以“服務(wù)中國(guó)最大的知識(shí)群體、感悟教師全新的職業(yè)人生”為己任，集專業(yè)類、職業(yè)類、時(shí)政類和生活類欄目為一體，面向廣大教師，零距離走進(jìn)教師生活，反映教師心聲，關(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng)！
中國(guó)教師
卷首語(yǔ)
聲音
資訊
深度報(bào)道
教改一線
- 創(chuàng)新教學(xué)模式，提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量
- 閱讀 積累 創(chuàng)新 展示
- 小議小學(xué)家庭作業(yè)的創(chuàng)新
- 基于學(xué)生的鄉(xiāng)土美術(shù)校本課程開發(fā)的實(shí)踐探究
- 讓學(xué)生真正“玩”起來(lái)
- 略論初中語(yǔ)文育人目標(biāo)設(shè)計(jì)
- 在新課標(biāo)理念下引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文
- 淺析初中英語(yǔ)“命題小組”導(dǎo)學(xué)模式
- 通過(guò)中小學(xué)考試評(píng)價(jià)改革減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)
- 信息技術(shù)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 保護(hù)生物多樣性，建設(shè)地理生態(tài)教育實(shí)踐基地
- 略論新課程背景下的高中信息技術(shù)教學(xué)
- 淺談中職英語(yǔ)“任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)”模式的測(cè)評(píng)方法
- 創(chuàng)新大學(xué)生素質(zhì)教育模式
- 理性看待基礎(chǔ)教育改革
教學(xué)相長(zhǎng)
- 讓“悅”讀為語(yǔ)文學(xué)習(xí)奠基
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂提問(wèn)的有效策略
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境的實(shí)踐和體會(huì)
- 課前精心預(yù)設(shè)，課上關(guān)注生成
- 探析培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)邏輯思維的方法
- “我相信！我能行！我最棒！”
- 淺談在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的有效策略
- 在“品德與社會(huì)”教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力
- 從形式走向?qū)嵸|(zhì)
- 巧用作者介紹，為閱讀課教學(xué)添光彩
- 語(yǔ)文教學(xué)要回歸“自然”
- 發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化初中語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 初中英語(yǔ)“三段七環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式
- 初中化學(xué)微課堂教學(xué)探討
- 高中英語(yǔ)“自主學(xué)習(xí)”中的教師角色轉(zhuǎn)變
- 高中地理教學(xué)中鄉(xiāng)土地理的彰顯