語文世界(教師版)
卷首語
語文人物
教法探索
- 精選教學內(nèi)容,提高教學效果
- 批注式閱讀,引導學生與文本自主對話
- 淺談初中學生質(zhì)疑問難能力的培養(yǎng)
- 予生以楫,向文本深處爭渡
- 小學文言文教學的一點嘗試
- 從“同課異構(gòu)”中透視課堂目標的達成度
- 淺議課時目標的制訂
- 小學語文中年級優(yōu)效第一課時之皸見
- 讓語文課堂彌漫自由的空氣
- 與文本相約,還語文課堂以本真
- 關(guān)注語文課堂中的“情商”教育
- 讓語文課堂充滿活力 讓學生個性飛揚
- “微留”空問 意造景生
- 在閱讀教學中重視學生的情感體驗
- 小學語文教學過程性評價機制的建構(gòu)與思考
- 讓語文課堂復述教學得到有效落實
- 解讀文本,向更深處漫溯
- 淺談導讀法在新課改初中語文教學中的運用
- “學為中心”的低年級語文課堂教學初探
- 多媒體運用為語文綜臺實踐插上翅膀
- 用信息技術(shù)激活語文課堂

