云南教育·小學教師
教學縱橫
- 小學數(shù)學“實踐與綜合應(yīng)用”教學初探
- “我長高了”教學建議
- 讓揭示課題像呼吸一樣自然
- 談?wù)Z文課堂的動態(tài)生成
- “圓的認識”教學設(shè)計
- 在認數(shù)中建立初步的數(shù)感
- “循環(huán)小數(shù)”教學建議
- “筆算乘法”教學設(shè)計
- 《玩出了名堂》教學設(shè)計
- 把握好詞句訓練的層次
- 有些問題“不必究”
- 《通往廣場的路不止一條》教學建議
- 數(shù)學課堂設(shè)置“懸念”的六種方法
- 有一種浪漫
- 讀中感比中品演中悟
- 《白鵝》教學設(shè)計
- 處理好口語交際與習作的整合
- 高年級識字教學有效性策略
- “乘法的初步認識”教學設(shè)計
- 小學語文教學要把根留住
- 用心學習感受陽光
- “10以內(nèi)數(shù)的組成”教學建議
- “用圓面積知識解決問題”教學設(shè)計
- 《艾滋病小斗士》文本細讀和教學策略

