《艾滋病小斗士》文本細(xì)讀和教學(xué)策略

《艾滋病小斗士》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)的一篇課文，記敘了南非黑人男孩恩科西身患艾滋病，卻能坦然面對(duì)，一邊頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)，一邊關(guān)心和他一樣患病的兒童的感人事跡。文本語(yǔ)言平實(shí)，似乎沒有“嚼頭”，而且學(xué)生不了解患艾滋病兒童的生活，難以在情感上與文本產(chǎn)生認(rèn)同、共鳴、回應(yīng)，很容易將這篇課文上成思品課。那么，怎樣通過挖掘文字內(nèi)涵，品味語(yǔ)文，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)人物內(nèi)心世界，感悟作者頌揚(yáng)的抗?fàn)幘衲?

一、文本解讀

1.品悲辛遭遇。文小的第2自然段傳遞給我們這樣兒點(diǎn)信息：孩子是一個(gè)黑人；攜帶艾滋病毒；失去母愛的呵護(hù)。作者為什么要在文章開頭就交代恩科西是“一個(gè)黑人男孩”?讓我們穿越時(shí)空的隧道回到那時(shí)的南非。實(shí)時(shí)的南非實(shí)行慘絕人寰的種族隔離政策，黑人的合法權(quán)益被剝奪，黑人的生命時(shí)刻受到威脅。對(duì)黑人來(lái)說(shuō)，南非的天空沒有陽(yáng)光，只有讓人恐懼的陰霾，南非不是家吲而是地獄呀。恩科四——一個(gè)黑人男孩，一個(gè)一出生就攜帶艾滋病病毒而且失去母愛呵護(hù)的黑人男孩，他將面臨什么?一是死亡的威脅。“在南非，每天都有近200名攜帶艾滋病病毒的嬰兒降生，這些孩子中有四分之一活不到自己的第二個(gè)生日。”二是偏見的摧殘。背上小小的書包走進(jìn)學(xué)校和同伴在校同里嬉戲，這是每一個(gè)孩子內(nèi)心真切的渴望，更是每一個(gè)孩子的權(quán)利。而現(xiàn)實(shí)呢?“反對(duì)”、“軒然大波”、“干預(yù)”、“不懈努力”、“才得以”等詞語(yǔ)形容上學(xué)的不易。“上學(xué)風(fēng)波”揭開了人們囚