
2020年2期
刊物介紹
《新教師》由福建教育出版社主辦,教育部基礎教育課程教材發展中心、教育部福建師范大學基礎教育課程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京師范大學生命教育研究中心聯合協辦。綜合性教育期刊,以新教育為關注點,以新教師專業成長為追求、以新教育媒體為自律。它從心理上零距離貼近教師,為教師的專業成長提供精神維度和空間,主要關注小學一線教師的專業生命成長狀態。它圍繞教育部基礎教育課程改革,傳播教育發展新理念,總結課程改革新經驗,宣傳教育領域新典型,介紹域外教育新動態。它關注教師的生存價值,折射教師的多彩生活,深研教師的職業心態,推廣教師的教研成果,提升教師的專業素質,拓展教師的生命境界。
新教師
學科專輯
教學探研
- 聚焦思維,培養高層級閱讀能力
- 基于語文核心素養的小古文教學策略
- 立足單元整體 聚焦觀察要素
- 點線結合,提高小學語文課堂教學有效性
- 小學語文“教學評”良性互動教學微探
- 淺談小學中高年級學生數學思維培養的幾種途徑
- 論人教版教材口算內容的價值取向
- 基于信息技術的小學數學靈動課堂構建
- 問題導向對話教學的探索與實踐
- 完善閱讀策略,促進有效數學教學
- 基于兒童立場,創設道德與法治教學活動
- 淺談小學美術創意繪畫教學的問題與對策
- 走生活之道,提信息素養
- 小學中年級美術作業設計探究
- 淺議小學體育教學中的美育滲透
- 小學籃球教學中游戲方法運用初探
- 師生家校化墨香
- 讀好一篇,導向一類
- 構筑自主建構、深度思考的學習空間
- 巧用導語,激發寫作情感
- 巧設問題情境,提升批判性閱讀能力
