2022年24期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學會與東北師范大學數(shù)學與統(tǒng)計學院主辦的《數(shù)學學習與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學生為主要讀者的科普期刊。具有極強的針對性、實用性，開拓數(shù)學教與學的新思路，內(nèi)容詳實、信息量大。
數(shù)學學習與研究
教學方法
- 項目教學法優(yōu)化中職數(shù)學教學的路徑探索
- 以形輔數(shù) 以數(shù)帶形
——數(shù)形結(jié)合思想在中職數(shù)學教學中的滲透與應(yīng)用 - 新課改下高中數(shù)學課堂提問有效性策略研究
- 基于學生發(fā)展指導(dǎo)的高中數(shù)學教學實踐與思考
- 基于邏輯推理素養(yǎng)的高中數(shù)學課堂教學對策探析
- 計算機輔助高中數(shù)學教學的反思與探索
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的有效性分析
- 談如何實現(xiàn)初中數(shù)學課堂教學中的師生互動
- 轉(zhuǎn)換教師角色凸顯學生主體
——初中數(shù)學教學中學生問題意識的培養(yǎng) - 小學數(shù)學課堂中教學情境法的運用方法研究
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)和提升學生邏輯思維能力的措施探究
- 新課程背景下小學數(shù)學教學生活化的研究
- 小學數(shù)學學科“單元—課時”教學設(shè)計研究
- 探討如何提高小學數(shù)學課堂教學的有效策略
- 基于小學數(shù)學教學中學生計算能力的培養(yǎng)路徑
- 寓教于樂，快樂教學
——小學數(shù)學課堂趣味應(yīng)用題教學策略研究 - 小學數(shù)學教學中有效問題情境創(chuàng)設(shè)的策略研究
- 打造生機盎然的小學數(shù)學“適性課堂”
——以“圓的認識”的教學為例 - 小學數(shù)學解決問題中數(shù)量關(guān)系教學的研究
- 小學數(shù)學教學中融入珠心算的實踐與思考
- 試論小學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 生活情境教學法在小學數(shù)學教學中的運用
- 基于問題生成的小學數(shù)學動態(tài)課堂的教學策略淺議
- 素質(zhì)教育在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 學科核心素養(yǎng)下小學數(shù)學課堂練習設(shè)計研究
- 基于問題驅(qū)動的小學數(shù)學教學策略研究
- 運用思維導(dǎo)圖優(yōu)化小學數(shù)學教學
- 探討如何構(gòu)建多元化的小學數(shù)學課堂
- 情境教學法在農(nóng)村小學數(shù)學教學中的應(yīng)用