2017年22期
刊物介紹
提高全社會全民族的數(shù)理化基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)方法、應(yīng)用意識，總結(jié)交流在數(shù)理化教學(xué)中研究解題規(guī)律和方法及解題能力的經(jīng)驗，研究應(yīng)用數(shù)理化基礎(chǔ)理論解決生活和生產(chǎn)實際問題的途徑及方法，通過研究解題，深入探討數(shù)理化學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系，從而使讀者提高認(rèn)知水平和科學(xué)素質(zhì)。
數(shù)理化解題研究
思路·方法·技巧
- 含參不等式恒成立問題的解法研究
- 構(gòu)造思想在數(shù)學(xué)分析中的應(yīng)用
- 多元函數(shù)的微分及其應(yīng)用
- 圓錐曲線參數(shù)方程在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 研究高中數(shù)學(xué)解題中整體思想的應(yīng)用
- 利用主元法處理函數(shù)中的不等關(guān)系的有效途徑
- 架起內(nèi)心和向量之間的橋梁
- 例談三角函數(shù)最值問題的求解策略
- 點差法在圓錐曲線中的應(yīng)用探究
- 讓“定義優(yōu)先”的經(jīng)驗成為圓錐曲線中解題的利器
- 構(gòu)造法在初等數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)形結(jié)合，我的數(shù)學(xué)解題法寶
- 高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的解題思路探尋
- 三角函數(shù)最值問題解題方法探究
- 高中數(shù)學(xué)解題技巧之“數(shù)”“形”結(jié)合策略分析
- 歸納法在高中數(shù)學(xué)解題中的運用
- 試論數(shù)學(xué)建模與應(yīng)用數(shù)學(xué)的結(jié)合
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
- 明確思路 讓復(fù)雜數(shù)學(xué)問題撥云見日
- 高中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中存在的問題及解決措施
- 含參不等式恒成立問題的解題技巧
- 例談二次函數(shù)在物理問題中的應(yīng)用
- 地球自轉(zhuǎn)對上海自由落體運動的影響
- 物理“平衡”概念的理解
- 高中物理中解題方法歸納探究
- 分析力的變化，研究運動規(guī)律
- 淺談如何學(xué)好高中物理
- 高中物理學(xué)習(xí)中的有效學(xué)習(xí)方法
- 利用天上的衛(wèi)星和地下的物體處理萬有引力問題
- 高中物理臨界問題的一點體會
- 高中化學(xué)課堂筆記方法之介紹
- 提高木炭還原氧化銅成功率的方法
- 淺談高中化學(xué)解題思路和技巧
能力培養(yǎng)與思維創(chuàng)新
- 幾何法巧解向量題
- 活用等號，巧證不等式
- 柯西不等式的推論的應(yīng)用
- 正難則反思想在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 學(xué)生視角下高中生數(shù)學(xué)成績落后的因素及對策
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)分析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)對策
- 高中生學(xué)習(xí)物理常見思維缺陷及規(guī)避
- 如何培養(yǎng)對物理科目的學(xué)習(xí)興趣
- 如何在高中物理教學(xué)中提高學(xué)生的解題能力
- 高中物理學(xué)習(xí)的困難及相關(guān)策略
- 淺談高中物理解題的思維策略
- 在“復(fù)分解反應(yīng)”教學(xué)中提升化學(xué)思維能力
- 高中化學(xué)解題能力培養(yǎng)策略探究
- 用化學(xué)教材中“輻射性”習(xí)題引發(fā)學(xué)生思維的輻射