
2025年3期
刊物介紹
《課程教育研究》(學(xué)法教法研究)是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國家級(jí)教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實(shí)用”為辦刊目標(biāo)的,面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育,提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨,反映新時(shí)期教育過程中的新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái),全面深入推動(dòng)基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評(píng)職、考核、晉級(jí)提供重要依據(jù)。
課程教育研究
教學(xué)改革
- 導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)英語閱讀的教學(xué)研究
- 初中美術(shù)跨學(xué)科融合的實(shí)踐研究
- 基于分層教學(xué)的高中體育與健康教學(xué)實(shí)踐研究
- 新課標(biāo)下項(xiàng)目化學(xué)習(xí)在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- KWL閱讀教學(xué)法在小學(xué)語文課堂上的智慧應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下中學(xué)化學(xué)項(xiàng)目式教學(xué)的探討
- 以情境教學(xué)法促進(jìn)初中生道德與法治素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中地理跨學(xué)科教學(xué)模式建構(gòu)方式分析
- 差異化教學(xué)在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用研究
教育前瞻
- 基于大觀念的小學(xué)英語跨學(xué)科主題教學(xué)設(shè)計(jì)與研究
- 技術(shù)支持下思維可視化課堂的構(gòu)建研究
- 多維聯(lián)動(dòng),追求閱讀“質(zhì)”“量”齊升
- 小學(xué)數(shù)學(xué)大單元整體教學(xué)的實(shí)踐分析
- 高中Python編程教學(xué)評(píng)價(jià)現(xiàn)狀及改進(jìn)策略
- 文化自信在“1+X”閱讀教學(xué)中的落實(shí)
- 革命文化融入中小學(xué)美育的途徑和方法
- 簡談小學(xué)語文思維能力教學(xué)路徑的建構(gòu)
- “特殊值法”在初中數(shù)學(xué)課堂中的巧妙運(yùn)用
