廣西教育·B版
前沿視角
- 高中教育教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)狀及提升對(duì)策
- 廣西高中階段學(xué)校招生計(jì)分科目設(shè)置探析
- 高中語(yǔ)文閱讀課教學(xué)的問(wèn)題及解決策略
- 中職學(xué)校信息化教學(xué)改革問(wèn)題的調(diào)查與分析
- 中職學(xué)校酒店專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的存在問(wèn)題與對(duì)策
- “鄉(xiāng)村振興”背景下職業(yè)院校參與農(nóng)民工技能培訓(xùn)現(xiàn)狀及對(duì)策
- 課賽通融模式在中職電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用
理論博覽
- 高中政治教學(xué)中學(xué)生人格的培養(yǎng)
- 新媒體技術(shù)在中職德育教學(xué)中的應(yīng)用
- 在見(jiàn)實(shí)習(xí)中提高中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德水平的策略
- 高中生物課堂教學(xué)變化技能對(duì)學(xué)生課堂參與的影響
- 對(duì)接當(dāng)?shù)芈糜萎a(chǎn)業(yè)的校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)范例研究
- 心電圖系列微課在中高職護(hù)生《心律失常病人護(hù)理》教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中語(yǔ)文探究性閱讀教學(xué)策略
- 運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案建構(gòu)高中語(yǔ)文“先學(xué)后教”教學(xué)模式
- 借鑒生成學(xué)習(xí)理論構(gòu)建英語(yǔ)高效閱讀課堂
- 新課標(biāo)背景下高中地理情境創(chuàng)設(shè)的策略
- 新課標(biāo)背景下的高效物理課堂探究
- 理實(shí)一體化教學(xué)模式在中職機(jī)械專業(yè)課程中的應(yīng)用
- “教學(xué)做評(píng)”一體化教學(xué)模式的實(shí)踐探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職電子專業(yè)課堂教學(xué)模式探究
- 課崗對(duì)接的Premiere影視后期制作課程改革探析
- 《二維動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作》課程的差異化教學(xué)探討
- “游戲化教學(xué)思維”在中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用課程中的應(yīng)用
專題研究一·新技術(shù)應(yīng)用
管理寶典
專題研究二·核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 在高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 政治認(rèn)同核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 核心素養(yǎng)培養(yǎng)背景下的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)提升的高中英語(yǔ)研究性學(xué)習(xí)探究
- 運(yùn)用唯物史觀發(fā)展學(xué)生歷史核心素養(yǎng)
- 化學(xué)核心素養(yǎng)視角下的高中生社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)策略
- 培養(yǎng)變化觀念與平衡思想以提升化學(xué)核心素養(yǎng)
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的機(jī)電專業(yè)課程教學(xué)策略
- 利用戶外寫生培養(yǎng)美術(shù)核心素養(yǎng)的方法
課堂參考
- 《入庫(kù)作業(yè)》微課在物流倉(cāng)儲(chǔ)教學(xué)中的實(shí)踐
- 古典寫景抒情詩(shī)的分層次誦讀探討
- 高中歷史課堂情思教學(xué)模式的構(gòu)建
- “問(wèn)題連續(xù)體”模式在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 討論教學(xué)法在中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 利用英語(yǔ)報(bào)刊輔助高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)探討
- 引入立體模型提升立體幾何教學(xué)效果
- 案例教學(xué)法在中職思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用
- 情境教學(xué)法在中職琴法課中的應(yīng)用
- 分層教學(xué)法在中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 構(gòu)建高中物理“三段式教學(xué)反思鏈”探討
- 中職語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)設(shè)定探析
- 微課在中職語(yǔ)文課堂的應(yīng)用與反思
教學(xué)創(chuàng)新
- 經(jīng)典美文的鑒賞與高中語(yǔ)文寫作的融會(huì)貫通
- 高中生語(yǔ)文學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)研究
- 利用語(yǔ)文教學(xué)提升特殊教育語(yǔ)言康復(fù)效果的策略
- 作文理性美
- 哲理思辨性作文材料的審題與寫作
- 中職語(yǔ)文教學(xué)提高學(xué)生人文素養(yǎng)探析
- 在中職語(yǔ)文教學(xué)中提高市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)
- 高中歷史教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與能力的策略
- 高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)探究
- 中職藝術(shù)類學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)探討
- 邊遠(yuǎn)少數(shù)民族地區(qū)高中物理“浸潤(rùn)式”教學(xué)探究
- 在高中生物教學(xué)中運(yùn)用概念圖的技巧
- 讓中職數(shù)學(xué)課堂“樂(lè)起來(lái) 活起來(lái) 動(dòng)起來(lái)”
- 農(nóng)村中職學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)中高職銜接教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)下的高考生物實(shí)驗(yàn)命題特點(diǎn)及教學(xué)啟示
- 高三地理復(fù)習(xí)中試卷使用方法
- 基于人文素養(yǎng)培養(yǎng)的中職護(hù)理專業(yè)體育課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 多措并舉提升音樂(lè)課堂教學(xué)的有效性
- 中職服裝專業(yè)圖案設(shè)計(jì)教學(xué)策略
- 新媒體時(shí)代的中職動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新策略
- 平面設(shè)計(jì)中的圖形符號(hào)教學(xué)策略

