2018年12期
刊物介紹
《甘肅教育》雜志為教育類綜合半月刊， 它面向基礎教育，兼顧職業教育和成人教育，以中小學、幼兒園、師范教師和教育行政人員、教研人員為主要讀者對象，在國內外公開發行。為全國中文核心期刊，甘肅省社科一級期刊，編校質量達標期刊。
甘肅教育
卷首語
視點
管理
- 甘肅省中小學校責任督學掛牌督導工作的實踐探索
- 當前特殊教育發展的現狀及對策
- 淺析中職學校的德育工作
- 如何做好初中生的德育工作
- 小學班主任道德教育中激勵策略的實施途徑
- 以鄉村少年宮建設推動學校內涵發展
- 基于學校發展下的“和善”教育實踐
- 班主任應準確把握好學生的心理定位
- 談初中班主任的管理和教育藝術
- 促進教師專業化成長的途徑研究
- 提升教師幸福感的有效策略
- 農村留守兒童心理健康問題分析及對策
- 談單親家庭學生的心理障礙及其矯正
- 如何關愛和教育隨班就讀學生
- 淺談小學生叛逆期教育方法
- 幼兒園家庭教育指導工作的開展策略
- 談義務教育學校書法教育師資的校本培訓策略
- 談青年學生文化自信的失落與重建
- 關于學校后勤管理的幾點思考
- 中小學如何建立新型學校后勤服務保障體系
- 綠色教育 守望成長
- 校長如何調動教師的工作積極性
- 凸顯個性班級文化 營造多彩育人天地
- 讓禮儀教育成為家園共育的橋梁
- 低年級留守兒童自信心的培養策略
- 淺談教育教學中“寬嚴相濟”與獎懲的結合
- 以“趣”激“變”轉化學困生
- 中職學校后進生的成因及其轉化策略
- 賞識讓學困生心靈灑滿陽光
- 城鎮高中英語學困生的成因及轉化策略
- 以活動為載體促幼兒快樂成長
教研
- 高效課堂實施過程中教師與學生角色的定位
- 課堂提問策略談
- 如何發揮學生在知識形成過程中的主體作用
- 教育教學中學生主體性發揮的理論思考
- 小學課堂教學中對話教學理念的應用
- 談語文教學中說話訓練的主要方式
- 淺談童話在小學語文教學中的作用
- 如何培養小學生的習作能力
- 談中職語文教學中學生人文素養的培養
- 談數學教學中生命教育的滲透
- 新課程下高中英語寫作教學探微
- “課前預習”在英語閱讀教學中的作用
- 談初中英語高效課堂教學設計策略
- 微課在九年級化學教學中的應用探索
- 初中歷史教材插圖教學的意義及措施
- 創設問題情境 培養創新意識
- 中學生體育活動中預防運動損傷的意義及措施
- 中職生車工實訓中技能的培養
- 讓高效課堂真正高效起來
- 談小學高效課堂的構建
- 構建高效課堂策略談
- 談教師角色及教育觀念的重建
- 信息技術環境下“主動探究合作”學習方式初探
- 學生愛慧課程體系研究
- 依托周邊資源開展“研學旅行”的有效性研究
- 小學數學情境串課堂教學模式探究
- 新課程理念下小學英語有效教學初探
- 高中英語教學中學生語言能力培養微探
- 中學生英語聽力提升路徑探究
- 田園課程在課堂教學中的探究與實踐
- 初中高效課堂教學方法探析
- 談初中高效課堂的構建策略
- 學生不良閱讀習慣的幾種表現
- 提高小學語文教學趣味性的實踐思考
- 發揮網絡閱讀優勢 提升學生閱讀效能
- 基于“英文繪本”的小學英語教學策略研究
- 高中物理教學中存在的問題及對策
- 農村初中思想品德教學中存在的問題及解決策略
- 初中思想品德教學中存在的問題及對策
- 中學體育教學中引入營養教育之我見
- 民間文藝學家劉錫誠學術研究的階段性特征
課堂
- 小學低年級看圖寫話教學的策略探究
- 淺談高年級學生自主閱讀指導策略
- 淺談小學生古詩誦讀的有效性
- 小學中年級“以讀引寫”的策略
- 識字教學“七法”
- 談復雜句子的理解方法
- 淺談本土文化在小學習作教學中的運用
- 情境教學法在語文教學中的應用
- 淺議多媒體與語文教學的融合
- 淺析初中語文教學中突出“文本”地位的重要性
- 小學高年級數學復習方法探究
- 數學教學中錯誤教學資源的利用
- “生本教育”理念下小學數學復習課教學策略探究
- 游戲在數學教學中的應用
- 基于小學數學核心素養的課堂教學策略
- 小學數學教學中學生邏輯思維能力的培養
- 線段圖在小學數學解決問題教學中的應用
- 有情 有趣 有度
- 以“問”入手培養學生的問題意識
- 淺談小學數學有效教學情境的創設
- 微課在初中數學教學中的作用及應用策略
- 提高課堂教學效率“五法”
- 初中英語詞匯短語識記及應用的有效策略
- 淺談物理教學中學生創新能力的培養
- 初中物理教學中如何利用微課激活課堂
- 初中歷史課堂高效提問策略初探
- 淺談導語在中學政治課堂教學中的作用
- 運用多媒體技術優化幼兒園美術欣賞活動
- 談農村幼兒園游戲活動開展策略
- 精心預設 有的放矢
- 微型實驗在中學化學實驗教學中的實踐與思考
- 讓故事走進語文課堂
- 巧設家庭作業 提高教學效率