2019年36期
廣東教學報·教育綜合
- 廣東教育學會榮獲“第十九屆華人少年作文比賽優秀組織獎”
- 廣州市教育局與澳門特別行政區旅游學院簽署戰略合作協議
- 珠海市教育局黨組傳達學習全國“兩會”精神
- 中山市三角鎮召開2019年中小學推進素質教育目標管理評估說明會
- 巧用預測策略，讓課堂教學效果最大化
- 滲入情感讓語文朗讀更有味
- 不拘一法教識字
- 善用贊美，促進后進生健康成長
- 語文課堂，因語用而綻放光彩
- 善激趣·巧指導·樂閱讀
- 芻議初中《道德與法治》的教與學
- 高效的美術課堂要善于激趣
- 愛心·耐心·匠心
- 多項式因式分解的策略探究
- 動物說明文的教學實踐與思考
- 淺談小學美術線描教學關于多媒體的運用
- 以聲傳情，讓學生成為優秀朗讀者
- 在“數學化”的探究過程中領悟概念本質
- 初三英語復習的方法
- 師愛是育人的沃土
- 巧用信息技術，構建小學英語高效課堂
- 巧用信息技術，構建智慧課堂
- 巧用微課，提升教學效果
- 目前中小學生德育教育缺失問題探析
- 愛心澆灌 責任育人
- 新課程·新理念·新方法
- 單元整合教學中實施讀寫結合的策略
- 整合信息技術，提升小學生課外閱讀效率
- 利用游戲提高幼兒語言能力初探
- 初中物理學生分組實驗現狀與實驗教學組織
- 培養發散思維，發展英語核心素養
- 淺談小學《品德與社會》高效課堂的策略
- 挖掘鄉土文化資源，構建高效思政課堂