2022年7期
刊物介紹
《大學教育》貫徹黨和國家的教育方針和政策，反映高校學科建設和教學研究、改革成果，促進高等教育人才素質提升，為我國高等教育和課程改革服務。
大學教育
教育研究
課程思政
教學研討
- 電氣防火課程高效在線課堂的設計與實踐
- 面向專業認證的畢業設計改革探索與實踐
- 基于MOOC+ZOOM 在線研討式教學設計與實踐
- 基于專業認證的水土保持與荒漠化防治專業實踐教學探索
- 基于現代信息技術的制藥工程技術實訓課程教學改革
- 基于騰訊課堂+超星學習通+QQ群多維度“云教學”模式的探索與實踐
——以測井資料數據處理與解釋課程為例 - 基于機械原理課程的漸開線齒輪齒廓生成演示儀教具設計
- 基于OBE理念的計算機輔助制圖分層遞進式實訓教學模式研究
- 案例教學在材料力學教學中的探索與思考
- 新工科背景下橋梁工程課程群混合式教學改革
- 可持續發展理念融入建筑環境與能源應用工程專業教育的探索
- 智能制造背景下機械設計基礎課程教學改革探索
- 工程材料基礎綜合性實驗的探索與實踐
- 艦艇油料勤務課程實戰化教學研究
- 基于OBE理念的信息類專業畢業設計的改革實踐
——以廣東工業大學信息工程學院為例 - 工程教育認證背景下的課程教學改革研究
——以建筑給水排水工程課程為例 - 教育信息化背景下基礎力學的翻轉課堂探索
- 應用型本科院校校企合作課程建設探索研究
——以鄭州師范學院SuperMap軟件教學與實踐課程為例 - 神經生物學探索性實驗課程的設置與實踐研究
- 應用型工科院校分析化學實驗教學改革與實踐
- 計算機系統基礎課程培養問題解決能力探討
- 網絡強國背景下高校網絡專業課程的思政探索
- 高職生物統計學教學改革
——以應用能力培養為導向 - 發展中國家留學生在華全英文教學探討
- 問題式教學法在高校思政課教學中的運用
——以《思想道德與法治》中的愛國主義教育為例 - 新時代高校構建“三全育人”模式的有效途徑研究
- “MOOC+翻轉課堂”教學模式的應用研究
——以馬克思主義基本原理概論為例 - 翻轉課堂在高校醫學英語教學中的應用研究
- 基于翻轉課堂的大學英語視聽說課寫作教學探討
- 肖邦音樂與電影：珠聯璧合相互成就
- 創新教育視角下水分析化學課程教學的改革與探索
- 大學物理實驗“圓線圈和亥姆霍茲線圈測磁場”教學方法研究
- 新工科教學質量AHP－FCE綜合評價方法實踐研究
- “互聯網+”時代O2O教學模式的應用研究
——以高分子物理課程為例 - 基于OBE理念的問題驅動教學改革與實踐
——以數據結構進階課程為例 - 基因工程省級精品在線開放課程的建設與應用
- 基于理論和實踐教學協同效應的半導體物理教學研究
- 游戲引擎應用開發銜接課研究與設計
- 新疆高校電子設計實訓教學角色扮演模式探索
- 基于超星學習通平臺的獨立學院線上大學英語教學模式研究
- 融入思政元素的綜合商務英語課程教學探索
- 環境育人視域下大學校園開放空間的特色文化構成
- 面向非經濟管理專業本科生開設經濟管理概論課程的建設實踐與思考
- 西方經濟理論類課程的思政元素挖掘與教學設計探索
——以投資組合管理課程為例 - 混合式教學課程模式探討
——以經貿專業的新生研討課為例 - 大學生心理健康障礙的隱性分析與應對策略
- 基于翻轉課堂的大學化學混合式教學模式構建研究
- 思政進課堂，講好一堂生動的金融課
- 大學生心理健康障礙中的“自秘”成因與應對策略
- 信息資源建設課程的實踐教學改革探索
- 公共危機視角下大學生云心理健康教育模式探索