2024年3期
刊物介紹
《電腦迷》（CN：50-1163/TP）是一本有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的月刊，自創(chuàng)刊以來(lái)，選題新奇而不失報(bào)道廣度，服務(wù)大眾而不失理論高度。頗受業(yè)界和廣大讀者的關(guān)注和好評(píng)。
電腦迷
專題特稿·智慧教育
科教實(shí)踐與科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
- 基于深度學(xué)習(xí)的高中地理問(wèn)題式教學(xué)策略
- 新高考模式下提升高中化學(xué)課堂教學(xué)效率的策略研究
- 探究平板電腦在數(shù)學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的價(jià)值
- 深入解讀教材 培養(yǎng)空間觀念
- 淺談“周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)”教學(xué)策略
- 大單元視角下章起始課教學(xué)探究與思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)構(gòu)建與結(jié)構(gòu)化視域下的教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 基于培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的小學(xué)科學(xué)大單元整體教學(xué)實(shí)踐策略探究
- 中醫(yī)學(xué)專業(yè)“方劑學(xué)”的教學(xué)探索與反思
- 高校土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革研究
- 促進(jìn)小學(xué)生批判性思維和創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的數(shù)學(xué)訓(xùn)練方法探索
- STEAM教育理念下幼兒園大班手工活動(dòng)的實(shí)施
- 信息技術(shù)環(huán)境下初中化學(xué)課堂教學(xué)的創(chuàng)新策略研究
- 生成式人工智能融入課程教學(xué)的實(shí)施路徑研究
- 淺談初中物理教學(xué)的育人功能
- 新課改背景下高中物理的創(chuàng)新教學(xué)策略分析
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)邏輯推理能力的培養(yǎng)策略研究
前沿動(dòng)態(tài)
創(chuàng)新人才培養(yǎng)
科教融匯
- 數(shù)字化賦能職業(yè)教育發(fā)展研究
- 基于崗位需求的高職關(guān)務(wù)與外貿(mào)服務(wù)專業(yè)教學(xué)模式探究
- 基于就業(yè)導(dǎo)向的高職口腔專業(yè)教學(xué)優(yōu)化研究
- 線上線下混合教學(xué)在中職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 專業(yè)認(rèn)證下高職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴課程內(nèi)容改革策略
- 互聯(lián)網(wǎng)在口腔醫(yī)學(xué)臨床實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 社會(huì)實(shí)踐與中職語(yǔ)文素養(yǎng)培養(yǎng)的整合與實(shí)踐
- 新時(shí)代推進(jìn)職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展路徑探析
- 職業(yè)院校會(huì)計(jì)信息化教學(xué)探究及思考
- 高職院校影視新媒體專業(yè)產(chǎn)教融合路徑探究
- 數(shù)字化賦能下的高職Web前端課程教學(xué)研究
- 分組合作學(xué)習(xí)理念在高職英語(yǔ)課程教學(xué)中的實(shí)踐路徑研究
- “1+X”證書(shū)制度背景下“崗課賽證融通”教學(xué)模式研究與實(shí)踐
- 基于“五創(chuàng)并舉”教改理念的專創(chuàng)融合課程設(shè)計(jì)
- 高職建筑室內(nèi)專業(yè)CDIO培養(yǎng)模式課程改革研究
學(xué)科探索
- 邊疆學(xué)生整本書(shū)閱讀的策略探討
- 試論核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)策略
- 移動(dòng)環(huán)境下大學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的生態(tài)給養(yǎng)優(yōu)化路徑研究
- 初中道德與法治核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 淺析初中歷史教學(xué)與傳統(tǒng)文化的融合路徑
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)方法探究
- 高中歷史探究式課堂教學(xué)的構(gòu)建策略
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)提問(wèn)的藝術(shù)性探討
- 舊本新讀：《仲夏夜之夢(mèng)》中的非自然敘事
- 新課標(biāo)下初中歷史教學(xué)中學(xué)生歷史素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 新課標(biāo)背景下音樂(lè)課堂跨學(xué)科主題教學(xué)實(shí)踐與研究
- 淺談詩(shī)歌與繪畫的共性
- 淺析中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在幼兒教育中的融入策略
- 基于能力本位的技工院校幼兒教育專業(yè)課程改革探討
- 新課標(biāo)任務(wù)群視域下的單元整體教學(xué)建議
- 中學(xué)生德育實(shí)效性的提升策略探究
- 中考?xì)v史之高效備考策略及應(yīng)試技巧
- 基于核心素養(yǎng)的初中道德與法治高效課堂構(gòu)建策略研究
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)提高學(xué)生寫作技能的策略探究
- 初中音樂(lè)教學(xué)中學(xué)生樂(lè)感的培養(yǎng)策略研究
- 拓展閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)體育教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的全面發(fā)展
- 農(nóng)村小學(xué)勞動(dòng)教育與學(xué)生思想品德教育的融合途徑探索
- 基于任務(wù)群優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的探究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中思辨性問(wèn)題的設(shè)計(jì)
- 新課程理念下小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)的改革與創(chuàng)新
- 基于霸州本土文化的德育活動(dòng)實(shí)踐研究
- 基于學(xué)習(xí)共同體策略的高中生音樂(lè)核心素養(yǎng)提升路徑探究
- “雙減”視角下初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略研究