徐涵琪

【摘? 要】 初中歷史考試的發展經歷了許多變遷，從過去的開卷考、不考、百分制到十分制再到四十分制，考試的方式也發生了翻天覆地的變化。過去的學習方法已經不再適用，僅僅追求及格已經不再是唯一目標。隨著中考改革的推進，對歷史備考和應試提出了新的要求。面對這種變化，學生應該如何調整備考策略和應試技巧呢？文章結合初中學生的歷史學習情況，整理了近年來的研究資料，以期為廣大學子提供高效備考、科學應試的幫助和支持。

【關鍵詞】 學情分析；備考建議；應試技巧；初中歷史

一、中考歷史教學學情分析

在初中歷史學習中，存在著幾個主要問題。首先，學生對歷史學習的重視程度普遍偏低，缺乏主動性和積極性。其次，許多學生的歷史基礎較為薄弱，無法徹底掌握基本知識點。再者，部分學生背誦內容過多，無法抓住重點，導致學習效果不佳。同時，由于缺乏有效的訓練，很多學生在解讀和運用歷史材料方面能力較弱。此外，許多學生在書寫專有名詞時經常出錯，學科術語的使用也不夠規范。最后，學生的答題方式缺乏規范，書寫常常潦草，影響了答題的整體質量。這些問題影響著學生的歷史學習效果和應試表現，需要學生和教師共同努力來加以解決。

二、中考歷史學科備考建議

（一）樹立積極的心態

與高考有所不同，中考是對初中生學業水平和基礎知識的一次考查，同時也是選拔性質的考試。這意味著中考試題的結構應當合理，題量和難度都應該適中。因此，作為即將參加中考的學生，不應該感到畏懼，而應該保持積極樂觀的心態。特別是在復習的后期階段，更應該保持平穩的心態，不驕不躁、永不言棄。此外，科學有效的學習方法是取得中考成功的關鍵所在。

（二）掌握科學的復習方法

1. 把握命題原則，精準備考：就中考內容比例而言，中國古代史約占20%，中國近現代史約占45%，世界古代史約占5%，世界近現代史約占30%。因此，在復習時，應當遵循“厚今薄古”的原則。此外，對古今中外的比較、聯系和綜合應用的重視程度也在不斷提高。這凸顯了對學生知識轉移和應用能力的考核，同時也反映了“中外交融”的理念。

2. 熟悉教材，扎實基礎：盡管中考的參考資料五花八門，但所有的參考資料都不如最熟悉的教材。中考的命題一定是基于教材的。因此，在第一輪逐課、逐單元、逐冊的復習中，學生一定要對主干知識了然于胸，以課本考點之不變應試卷之萬變。此外，值得注意的是，教材及課后活動中涉及的重要史料、圖片、表格、問題等也越來越受到命題專家們的青睞，復習時要多加關注。

3. 專題復習，架構網絡：中考歷史中，簡答題占據了相當大的比重，并且越來越注重各知識點之間的內在聯系。因此，在備考過程中需要特別注意進行專題復習。盡管在第一輪復習中，對主要知識點已經有所了解，但大多數學生仍然無法將零散的、碎片化的知識整合成完整的知識網絡。這時就需要進行第二輪的專題復習，跳出教材，重新組織知識，構建完整的知識框架。考生在熟悉歷史事件、了解各種事件間的內在聯系之后，還應該學會透過表面現象看清本質，總結歷史發展的基本規律和趨勢。

4. 關注熱點，以史為鑒：近年來，中考的命題越來越注重反映時代特征，以歷史問題為基礎，結合重要時事和社會熱點進行考查。盡管歷史考點年年變化，但其中的核心內容始終如一。變化主要體現在對時事熱點的關注以及與歷史知識的聯系上。因此，在備考過程中，考生必須密切關注當前熱點新聞，并運用歷史知識來解讀現實，“以史鑒今，古為今用”。此外，也需要關注重要周年紀念事件，這有助于加深對歷史事件的理解。

5. 習題訓練，查缺補漏：習題訓練是鞏固新授知識、培養答題技巧的重要方式，也是查漏補缺的有效手段。因此，在備考過程中，必須重視習題訓練。然而，需要注意的是，訓練的關鍵不在于數量的多少，而在于質量的高低。要有選擇性、針對性地進行練習。云南省教育科學研究院出版的《學業水平標準與考試說明》是一份很好的參考資料，其中不僅規定了考試的標準和要求，還提供了具有較強指導意義的測試練習。

6. 培養閱讀材料、提取信息的能力：中考的題型分為單項選擇題和非選擇題，兩者各占一半比重，其中非選擇題以材料題為主導。隨著課程改革的深入，培養學生閱讀材料、提取信息的能力顯得至關重要。

（三）養成良好的學習習慣

除了重視預習和課堂效率外，復習也是一個不可忽視的環節。根據艾賓浩斯的遺忘曲線，推薦采用三段復習法：

第一階段是當天復習，即利用課余時間回顧教師當天講的內容，重點關注重點、難點和疑點，加深理解；第二階段是周末復習，在周末時再次復習教師當周講的內容和重難點，可以進行相應的練習來加深理解；第三階段是考前復習，在每次考試前再次復習之前學過的課本和筆記。

（四）注意錯別字的積累

在中考歷史中，專有名詞書寫錯誤是不得分的。因此，在平時的學習中，考生也要注意易錯專有名詞的積累。在做了十足的備考準備后，掌握一定的應試技巧也是很有必要的。

三、中考歷史學科應試技巧

（一）選擇題

在解答選擇題時，首先要認真審題，特別留意題干中的關鍵信息，確保完全理解題目的基本要求。隨后，需要仔細判斷各個選項，將那些明顯存在知識錯誤、說法過于絕對或與題干不相關的選項排除，然后在剩余選項中做出合理的選擇。

（二）材料分析題

1. 如何審題

審題是解答試題的關鍵步驟之一，它需要通過以下幾個步驟來完成：（1）讀題目，理解題目中所體現的主要考查主題。（2）讀問題，了解試題中有幾個問題，并簡要地閱讀一遍。（3）讀材料，根據問題的要求，提取材料中的關鍵信息，如時間、地點、人物、歷史事件以及引文出處等。（4）看分值，了解每個問題所分配的分值。通常情況下，每道題的分值為兩分一個點，但也有一分一個點的情況，這取決于試卷的總分以及分值的設置。

2. 如何作答

（1）明確問法

①根據材料回答：答案全部出自材料，勿隨意發揮。

②根據材料并結合所學知識回答：答案要結合材料和平時所學。

③結合所學知識回答：答案全部來自平時課堂教授的知識。

④綜合上述材料，你有什么認識或啟示、評價：近幾年開放類和探究類的題目越來越多，在非選擇題里能占到10分左右，而這類題目往往給的參考答案都是“言之成理即可”，也就是說只要作答答案是符合正確的世界觀、人生觀、價值觀的都有可能得分，所以一定不要空著。

（2）整理答題思路

從歷年真題來看，問題內容有以下幾種：

①歷史事實類題目：如歷史事件的時間、地點、人物、名稱等，這類題目根據平時所學回答即可。

②原因類題目：可以從政治、經濟、文化、科技、軍事等原因；內因與外因；國內與國際原因、直接原因與根本原因等。

③特點類題目：注意相關的關鍵詞，如時間、規模、主體、手段、性質等，然后加以概括。

④影響類題目：首先要確定“一分為二”的思路，即一定要回答積極和消極的影響。除此之外可以考慮的角度如下：對當時和對后世的影響；對本國和對世界的影響；對政治、經濟、文化等多方面的影響。

⑤開放類題目：認識答看法，啟示談做法，評價從正反去答。

（3）規范答題

由于改卷時間有限，中考閱卷時大多是按點給分，為方便閱卷老師“踩點”，答題時以下幾點：

①順序化：一題有多個問的，要按順序答題；一個問題回答結束后要另起一行繼續作答。

②序號化：同一個問題，有多點答案時，要分點答題，并且每條答案前要標注序號。

③要點化：在答題中盡量使用歷史學科術語，增強歸納概括能力，切忌口水話。

④主次化：答題過程中把有把握的答案寫在前面，而一些不能確定正確與否的知識點，就將它放在后面。

（4）注意書寫

同一道題，閱卷老師要在四五天的時間里看上萬次，很容易出現視覺疲勞。一份書寫清晰、整潔、美觀、大方的答卷會讓人不自覺地加分；而“鬼畫桃符”的答卷則會增加老師閱卷的難度，甚至遺漏給分點。除此之外，對一些人物名字、專有歷史名詞的書寫錯誤也是值得學生平時要多加注意的。

（三）觀點類試題

在作答時，首先要明確表達自己的觀點，不可模棱兩可。即，不能既贊成第一種觀點，又贊成第二種觀點，也不能兩種觀點都不贊成。其次，在說明理由時，需要有史實依據，做到論據從歷史事實出發，同時將歷史事實與論述結合起來，以加強論證的可信度和說服力。

（四）歷史小論文

隨著教育改革的推進，中考歷史評述題逐漸向高考歷史評述題靠攏，出現了歷史簡答題中的歷史小論文。解答這類題目時，不能憑空臆想或隨意發揮，而是應該基于教材內容進行合理的聯想，得出符合歷史學科特點的答案。

不同于以往非選擇題對歷史知識點的單一考察，歷史小論文更加注重學生對歷史知識點的整合運用，要求學生能夠宏觀地構建知識網絡，具備提煉觀點和分析問題的能力。

在解答歷史小論文題時，首先要進行審題。審材料時，要仔細閱讀提供的相關材料，并結合所學知識確定一個主題。同時，要審查問題要求，明確字數、格式等要求。接下來，需要理清思路。在確定題目后，不要急于寫作，可以在草稿紙上羅列支撐的史實，確保論述具有邏輯性和層次性。一般而言，歷史小論文的時間跨度是從古到今的歷史事件，空間范圍是從中國到世界的歷史事件。注意格式也是關鍵，一般采用“題目—論述—小結”的三段式結構。題目應該簡潔而完整，論述部分需以兩到三個事實為支撐，緊扣題目或觀點，簡明扼要地敘述相關內容和影響。小結部分則起到升華題目或觀點的作用，應以“綜上所述”開頭，避免簡單重復題目或觀點，而是闡述得到的啟示和教訓。在解答時需要注意一些易錯點，比如格式不對，缺少題目或小結；題目過于簡單或不完整；論述脫離材料或過于空洞；以及過于抒情或語文學科色彩過重。

（五）時間軸類題目

如題，“圖1是小周同學學習‘第六單元中華民族的抗日戰爭時設計的手抄報內容。請你閱讀后完成以下學習任務。”

“你認為在時間軸上還可以增加哪兩個重大歷史事件？并簡單說明理由。（8分。要求：選取中華民族抗日戰爭期間具有重要歷史意義的事件；在答題卡的時間軸上分別標注出兩個歷史事件；時間軸上事件順序要正確）”

面對此類題目，考生需要注意以下幾點：首先，選取的歷史事件必須符合題目要求，即要涉及“中華民族的抗日戰爭”時期。其次，務必在時間軸上標注選取的歷史事件，并確保時序的正確性。然后，理由說明時應突出該事件的影響，包括其作用、意義、地位等即可。最后，需要注意的是，一些考生常常忽略了題目所給兩個歷史事件間的其他事件，而是習慣性地選擇標注這兩個事件，而忽略了它們前后的歷史事件。舉例而言，對本題目而言，還可以選擇七七事變之前的“九一八事變”或“西安事變”等事件。

（六）其他注意事項

在備考過程中，考生還需要注意以下幾點。首先是合理分配考試時間：考試總時長為150分鐘，其中包括了道德與法治以及歷史兩科，因此每科都有75分鐘的時間。建議先處理易題，再解決難題，對實在不會做的題目，不必過于糾結，可以留到最后統一處理。其次是養成檢查試卷的習慣：在試卷完成后，務必進行仔細檢查，不僅要核對答案，還要確保題號與答案對應正確。最后，需要強調的是，取得扎實的歷史基礎和良好的中考歷史成績不是一蹴而就的。學生需要持之以恒地努力學習，并根據自身情況及時調整復習策略，才能取得理想的成績。

參考文獻：

［1］ 林敏. 新中考形式下的初中歷史復習策略［J］. 當代教研論叢，2018（10）：95.

［2］ 黃云容. 淺談歷史中考備考策略［J］. 廣西教育，2014（21）：124-125.

［3］ 楊小華. 淺談初中歷史開放性試題的特點及解題思路［J］. 中學政史地：初中適用，2021（Z2）：108-110.