2024年9期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當(dāng)代家庭教育
本期策劃：新時代農(nóng)村家庭教育:現(xiàn)狀與前瞻
家校社共育
家庭教育與學(xué)科教學(xué)
- 基于家校共育背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式研究
- 融合教育背景下普通學(xué)校“一體三方三層”支持體系的探索與實踐
- 幼小銜接過程中家庭教育的作用及有效策略
- 校園“水立方”
- 家校攜手促成長，同心共育待花開
- 初中家校合作促進學(xué)生自我管理能力的有效路徑
- “雙減”背景下家庭教育和小學(xué)語文教學(xué)的互動與互補
- 家校共育下初中數(shù)學(xué)教學(xué)模式探討
- 攜手共建
- 數(shù)字資源賦能構(gòu)建融合共生的小學(xué)道德與法治課堂
- 小學(xué)心理健康教育校本課程構(gòu)建的實踐與探索
- 小學(xué)語文統(tǒng)編版教材教學(xué)的家校共育模式探究
- 基于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的小學(xué)趣味數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建策略
- 家園共育視域下幼兒美術(shù)素養(yǎng)的有效培養(yǎng)
- 家庭教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的創(chuàng)新實踐探索
- 銜接有度，協(xié)同共育
教育綜合
- 以綜合實踐活動為載體開展生涯規(guī)劃教育的探索
- 數(shù)字化背景下初中網(wǎng)絡(luò)德育的現(xiàn)實價值、問題隱憂與優(yōu)化途徑
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的初中英語教學(xué)評一體化實踐
- 新課標(biāo)下小學(xué)美術(shù)跨學(xué)科教學(xué)路徑探究
- 作業(yè)：學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的助力
- 深度學(xué)習(xí)視域下初中物理演示實驗教學(xué)策略的研究
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計研究
- 新課標(biāo)背景下初中生物理學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力培養(yǎng)策略
- 高中生政治認同現(xiàn)狀及培養(yǎng)策略研究
- 英語新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中英語閱讀教學(xué)的實踐探索
- 家庭教育助力小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的策略
- 小學(xué)語文學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計與教學(xué)
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)數(shù)學(xué)單元主題教學(xué)的實踐探索
- 故事教學(xué)模式在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 幼小銜接視域下的幼兒園勞動教育的實施與思考
- 高中歷史課堂中“教、學(xué)、評”一體化指導(dǎo)的策略探究
- 信息技術(shù)在高中語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 新課程背景下初中物理實驗的優(yōu)化與實踐
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)班主任德育教學(xué)活動的設(shè)計與實施
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)的實踐研究
- 基于大單元視域的高中生物教學(xué)策略分析
- 高中英語教學(xué)中文化意識培養(yǎng)的策略研究
- 優(yōu)化問題設(shè)置，打造英語閱讀高效課堂
- 問題導(dǎo)向式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的應(yīng)用研究
- 新課標(biāo)背景下初中英語教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)