2020年33期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會(huì)的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當(dāng)代家庭教育
科研課題
- 善用傳統(tǒng)民間游戲，促進(jìn)兒童快樂成長
- 探究小學(xué)語文習(xí)作體驗(yàn)教學(xué)模式
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在家庭教育中的影響力
- 小學(xué)統(tǒng)編教材閱讀教學(xué)質(zhì)量隨堂檢測策略探究
- 淺議大班幼兒居家學(xué)習(xí)內(nèi)容的挖掘與利用
- 新時(shí)期農(nóng)村留守兒童家庭教育問題及對(duì)策研究
- 班主任推動(dòng)小學(xué)低段親子閱讀的策略
- 激發(fā)興趣·體驗(yàn)生活·寫法引路
- 如何在速算訓(xùn)練中培養(yǎng)數(shù)感
- “恒新文化”燭照下的語文項(xiàng)目化學(xué)習(xí)課程建設(shè)
家園共育
教育前言
- 創(chuàng)建多彩的校園文化，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展
- 例談提高主題班會(huì)課教育效率的有效途徑
- 信息技術(shù)促進(jìn)低年級(jí)學(xué)生識(shí)字量提升研究
- 淺析教師人格魅力對(duì)小學(xué)生心理健康的影響
- 探討信任教育在學(xué)校管理工作中的應(yīng)用
- 感悟小學(xué)作文教學(xué)的生活理念
- 為教育教學(xué)做好輔助服務(wù)
- 探析豐滿學(xué)生習(xí)作素材的有效途徑
- 閱讀教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 讓學(xué)生成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的真正主體
- 從“提問”中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 方法·探究·多讀·表達(dá)
幼教敘事
- 幼兒園教師工作滿意度的調(diào)查研究
- 淺析審美教育在幼兒園所文化建設(shè)中的作用
- 幼兒園音樂教學(xué)游戲化理論與實(shí)踐研究
- 幼兒園音樂節(jié)奏游戲化教學(xué)策略的實(shí)踐與思考
- 陶行知“愛滿天下”教育理念對(duì)幼兒教育的啟示
- 耗散理論視角下幼兒園大藝術(shù)游戲區(qū)域規(guī)則研究
- 提高幼兒園繪本有效性教學(xué)的策略研究
- 三位一體的幼兒早期閱讀活動(dòng)的實(shí)踐研究
- 淺談如何做好孩子的“幼小銜接”教育
- 淺談普惠性幼兒園未來的發(fā)展方向
- 幼兒教育中孩子合作能力的培養(yǎng)探討
- 淺析幼兒園游戲化課程資源的開發(fā)與利用
- 關(guān)于幼兒科學(xué)活動(dòng)導(dǎo)入方式的實(shí)踐研究
- 廢舊材料在幼兒園美術(shù)活動(dòng)中的運(yùn)用
- 如何在幼兒園教學(xué)中有效開展游戲教學(xué)
- 關(guān)于自主閱讀活動(dòng)中幼兒教師推動(dòng)策略的研究
- 巧用繪本教學(xué)，提升幼兒自主閱讀能力
- 利用繪本閱讀促進(jìn)幼兒關(guān)愛情感的養(yǎng)成
- 關(guān)注幼兒，支持游戲
- 關(guān)于幼兒園區(qū)域活動(dòng)設(shè)置的研究
- 讓孝德文化浸潤幼兒心
- 陶行知教育理論在幼兒園美術(shù)活動(dòng)的實(shí)踐研究
- 幼兒園區(qū)域活動(dòng)現(xiàn)狀及對(duì)策分析
- 淺談大班區(qū)域活動(dòng)材料歸納策略
- 談?dòng)變簣@大班語言活動(dòng)中教師提問的有效性
- 陶行知教育理論在幼兒科學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用
- 在音樂游戲中發(fā)展大班幼兒創(chuàng)造性思維的探析
- 形成“班級(jí)特色”，優(yōu)化班級(jí)管理
- 激發(fā)小班幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣
- 幼兒園體驗(yàn)式教學(xué)之我見
- 關(guān)于幼兒園戶外體育自主活動(dòng)跨班的實(shí)踐
- 幼兒教育中的語言表達(dá)能力培養(yǎng)
- 博物館兒童教育活動(dòng)思考
- 新媒體教學(xué)媒體在幼兒語言活動(dòng)中的應(yīng)用
- 幼兒美術(shù)教育模式的本土化研究
課堂教育
教育縱橫
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 優(yōu)化初中語文教學(xué)
- 新課程理念下初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用意識(shí)的滲透
- 初中語文實(shí)踐活動(dòng)中課外閱讀能力提升的教學(xué)策略
- 高中歷史學(xué)科線上教學(xué)的“破”與“立”
- 分層教學(xué)模式在初中體育教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用研究
- 高中物理學(xué)習(xí)個(gè)體差異現(xiàn)狀和策略探究
- 初中語文教學(xué)基于創(chuàng)造力培養(yǎng)的策略
- 新課改背景下初中道德與法治教學(xué)策略探究
- 初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與對(duì)策分析
- 情境教學(xué)在初中道德與法治課教學(xué)中實(shí)踐探究
育人星空
- 多媒體在小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 小學(xué)語文經(jīng)典誦讀教學(xué)的問題與對(duì)策探究
- 農(nóng)村小學(xué)語文閱讀有效性教學(xué)策略探究
- 小學(xué)體育教學(xué)中提升學(xué)生身體素質(zhì)的有效途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)探討
- 農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀和對(duì)策研究
- 探討提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)有效性的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)口算教學(xué)的有效策略
- 探究如何密切聯(lián)系小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與生活
- 趣味教育在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)過程中存在的問題和解決辦法
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生想象力的培養(yǎng)策略探究
- 優(yōu)化小學(xué)語文高年級(jí)寫作教學(xué)的策略
- 小學(xué)語文低年級(jí)繪本閱讀教學(xué)策略
- 小學(xué)體育教學(xué)中體態(tài)語言的合理應(yīng)用研究
- 讓音樂課“動(dòng)”起來
- 小學(xué)四年級(jí)語文教學(xué)存在的問題及對(duì)策研究
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 略談小學(xué)音樂教學(xué)中身體樂器的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)分析
- 探究信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中活動(dòng)情境創(chuàng)設(shè)初探
- 提高小學(xué)高年級(jí)閱讀教學(xué)效率策略探究
- 核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)音樂合唱教學(xué)策略