2022年8期
刊物介紹
以新視角、新高度發(fā)布創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究和方法研究成果，推廣創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果與實踐經(jīng)驗，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)及培訓提供交流平臺，為提高大眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力提供智力支持，為企業(yè)和高校實施產(chǎn)教融合提供知識服務(wù)，構(gòu)建促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的知識服務(wù)平臺。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實踐
教學革新
- 高校體育運動技能教學“游戲化”實踐探析
- 工科專業(yè)《計算方法》課程教學改革探索
- 股指期貨虛擬仿真量化投資平臺建設(shè)與教學探索
- 基于數(shù)學建模培育高職學生工匠精神的實證性研究
——以陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院為例 - 基于應(yīng)用型人才培育的高校英語教學優(yōu)化策略
- 理論聯(lián)系實際的教學方法在“蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系”中的教學設(shè)計與實踐
- 民辦高校俄語專業(yè)翻譯課程體系改革探究
- 新工科背景下機械電子工程專業(yè)綜合課程設(shè)計教學改革與探索
- 新時代背景下以專業(yè)應(yīng)用為導向的大學物理教學改革與研究
- 新時期關(guān)于大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程模塊化教學改革對策研究
- 基于以生為本理論的民辦高校英語聽力教學的創(chuàng)新方法探索
- 疫情背景下的會計專業(yè)線上教學研究
- 應(yīng)用型本科混合式教學的思考與實踐
——以市場營銷專業(yè)《新媒體營銷》課程為例 - 應(yīng)用型地方高校“電子信息工程”專業(yè)培養(yǎng)方案思考
- 應(yīng)用型藝術(shù)類高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體驗式教學應(yīng)用的效果分析
教育改革與發(fā)展
- “新商科”理念下應(yīng)用型商科類專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍建設(shè)路徑探究
- 大數(shù)據(jù)背景下高校大學生就業(yè)指導工作開展策略研究
- 地方本科院校實踐教學信息化改革研究
- 地方職業(yè)本科院校專業(yè)技能訓練促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的探索
——以云南農(nóng)業(yè)大學熱帶作物學院為例 - 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)機制探索與研究
- 高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和專業(yè)教育的融合路徑研究
- 基于OBE理念的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育研究
- 基于企業(yè)需求的大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)策略探析
- 校企合作模式下基層林業(yè)人才繼續(xù)教育探討
——以中南林業(yè)科技大學為例 - 新時代藥學專業(yè)學位研究生導師隊伍建設(shè)探索
- 研究生科研創(chuàng)新能力綜合評價及影響因素分析
- 醫(yī)學專業(yè)與非醫(yī)專業(yè)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程學習效果對比研究
- 云南高校生涯教育的現(xiàn)狀及對策初探
- 職業(yè)指導在促進大學生就業(yè)工作中的重要性
- 專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合探索
——以衡水學院學前教育專業(yè)為例
模式探索
- “產(chǎn)教融合、校企合作”背景下太陽能類專業(yè)群人才培養(yǎng)模式研究與創(chuàng)新
——以酒泉職業(yè)技術(shù)學院太陽能類專業(yè)群為例 - 《粉末冶金原理》教學中引入網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教學模式探索
- 產(chǎn)教融合模式下高校創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新
- 地方高校生物制藥類專業(yè)開放性實驗室的管理和建設(shè)探討
- 電氣工程專業(yè)課程教學中的素質(zhì)教育模式探究
- 多重協(xié)同教學模式建設(shè)
——以貿(mào)易經(jīng)濟學為例 - 后疫情時代“雙師型”教師隊伍培養(yǎng)模式探索
——以常州大學為例 - 基于OBE理念的能源開發(fā)概論課程教學模式改革探索
- 基于物流沙盤的物流管理專業(yè)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)探索
- 數(shù)字信息環(huán)境下圖書館資源管理創(chuàng)新模式探索
- 新時代高校思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合發(fā)展路徑研究
- 信息化背景下地方特色高校會計學專業(yè)發(fā)展路徑探析
- 轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下高校教育學課堂教學模式問題探究
創(chuàng)新方法
- “1+X”（BIM）證書制度下建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)人才培養(yǎng)改革與實踐
- UI設(shè)計領(lǐng)域工作過程為導向的Web前端多課程聯(lián)合教學研究
- 對分課堂和案例教學在基于虛擬仿真技術(shù)的臨床血液學檢驗實驗課中的應(yīng)用
- 服務(wù)性學習在提升護生軟技能中的應(yīng)用研究
——以《社區(qū)護理》實踐教學為例 - 基于PBL教學法的《工程地質(zhì)》課程教學設(shè)計
- 基于混合式教學設(shè)計大賽的青年教師教學能力水平提升路徑研究
- 基于科研思維+實踐能力培養(yǎng)的分子生物學實驗教學改革探究
- 基于模糊聚類分析法的學生成績分類
- 基于自制錄屏視頻的線上線下混合式教學實踐與探索
——以《結(jié)構(gòu)力學》課程為例 - 課堂質(zhì)量評價對高校教師教學行為的影響研究
- 面向新工科的創(chuàng)新編程教育方法研究
- 以實踐能力為導向的大學生學業(yè)評價體系改革與創(chuàng)新