2022年9期
刊物介紹
以新視角、新高度發(fā)布創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究和方法研究成果，推廣創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)及培訓(xùn)提供交流平臺(tái)，為提高大眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力提供智力支持，為企業(yè)和高校實(shí)施產(chǎn)教融合提供知識(shí)服務(wù)，構(gòu)建促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的知識(shí)服務(wù)平臺(tái)。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實(shí)踐
理論研究
教學(xué)革新
- “新工科”背景下施工類課程教學(xué)改革與實(shí)踐
——以《水工程施工》為例 - “崗課賽證”融合背景下的高職通信類課程教學(xué)改革探究
——以通信網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化課程為例 - 《管理學(xué)原理》線上線下混合式教學(xué)模式研究
- 本科課程過(guò)程性考核實(shí)施與探索
- 產(chǎn)出導(dǎo)向法下綜合英語(yǔ)課程的混合式教學(xué)研究
- 產(chǎn)教深度融合下市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)改革探析
——以廣西國(guó)際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 地方本科院校的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課教學(xué)體系建設(shè)
——基于阿德萊德大學(xué)與國(guó)內(nèi)某地方本科院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課教學(xué)體系概況的對(duì)比分析 - 高職院校職業(yè)能力評(píng)價(jià)體系建設(shè)研究
——以機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)為例 - 關(guān)于農(nóng)學(xué)專業(yè)作物育種學(xué)課程教學(xué)改革的研究
- 基于雙語(yǔ)教學(xué)的機(jī)電工程實(shí)踐教學(xué)改革方法研究
- 基于項(xiàng)目教學(xué)平臺(tái)規(guī)范IT項(xiàng)目教學(xué)過(guò)程的探討與實(shí)踐
- 基于雨課堂的《C++語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》課程線上線下混合式教學(xué)實(shí)踐
- 勞動(dòng)教育融入高校《創(chuàng)業(yè)實(shí)踐》課程的探索
- 數(shù)學(xué)師范專業(yè)近世代數(shù)課程的教學(xué)探索
- “雙創(chuàng)”成果導(dǎo)向的工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)多元化教學(xué)改革實(shí)踐研究
教育改革與發(fā)展
- “八一”架構(gòu)專業(yè)社團(tuán)推行“五化”“三創(chuàng)”教育實(shí)踐研究
- 產(chǎn)教融合背景下高職院校產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)的實(shí)踐探索
- 地方院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀與對(duì)策
- 高職院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的思考
- 高職院校教師核心素養(yǎng)培育研究
- 基于“大工程觀”的大水利創(chuàng)新人才培養(yǎng)探索與實(shí)踐
——以四川大學(xué)水利類專業(yè)人才培養(yǎng)改革為例 - 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革探索
- 基于“賽創(chuàng)融合”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐探索
——以溫州科技職業(yè)學(xué)院為例 - 基于專業(yè)群建設(shè)的“雙體四元”產(chǎn)教融合生態(tài)體系構(gòu)思與實(shí)踐
——以義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)群建設(shè)為例 - 課程思政視域下材料類專業(yè)教育與“雙創(chuàng)”教育深度融合的路徑探索
- 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革與發(fā)展探究
——以河北北方學(xué)院為例 - 微電子類大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育服務(wù)支持體系的探索與實(shí)踐
——以西安電子科技大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育支持體系為例 - 新形勢(shì)下規(guī)范和創(chuàng)新高職教材管理工作的思考
- 應(yīng)用型本科高校世界技能大賽基地建設(shè)的思索與探討
——以武漢工商學(xué)院為例
模式探索
- “專創(chuàng)融合”視角下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)踐探究
- 高職院校深入產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)舉辦產(chǎn)業(yè)學(xué)院的現(xiàn)象研究
- 不動(dòng)產(chǎn)估價(jià)課程混合式教學(xué)模式構(gòu)建與應(yīng)用研究
- 地方高校“拔尖計(jì)劃”人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐
——以西南科技大學(xué)生命科學(xué)與工程學(xué)院為例 - 高職“經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)”線上線下混合式“金課”的建設(shè)與實(shí)踐
- 國(guó)內(nèi)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式研究
- 基于產(chǎn)學(xué)融合的藝術(shù)類專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式升級(jí)研究
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的高職涉外護(hù)理生理學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)模式探索
- 基于綜合實(shí)踐與組織協(xié)調(diào)的執(zhí)行能力為核心勝任力的預(yù)防醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式的研究
- 農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全教學(xué)創(chuàng)新培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐
- 評(píng)估認(rèn)證背景下給排水科學(xué)與工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革與實(shí)踐
——以東華理工大學(xué)為例 - 音樂(lè)教育實(shí)踐活動(dòng)的意義與形式
- 新工科背景下應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)質(zhì)量保障機(jī)制的構(gòu)建探析
- 新工科背景下能源動(dòng)力專業(yè)學(xué)位研究生人才培養(yǎng)體系研究與實(shí)踐
- 新農(nóng)科背景下涉農(nóng)高校卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)模式研究
——以山東農(nóng)業(yè)大學(xué)為例 - 新時(shí)期臨床醫(yī)學(xué)碩士研究生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探析
創(chuàng)新方法
- 班級(jí)生涯團(tuán)體輔導(dǎo)促進(jìn)應(yīng)用型本科院校在校生職業(yè)生涯規(guī)劃的作用研究
- 多媒體背景下高等數(shù)學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新研究
- 基于“五業(yè)貫通”的高職汽車專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)鏈構(gòu)建研究
- 基于OBE理念的《食品衛(wèi)生與安全學(xué)》一流課程建設(shè)
- 陜南高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)對(duì)成績(jī)影響研究
- 新時(shí)代背景下財(cái)政學(xué)課程教學(xué)質(zhì)量提升路徑研究