2020年135期
廣東教學報·教育綜合
- 誦讀“時代之聲”，展現家國情懷
- 潛心新教材，致力趣課堂
- 快樂生活，從心開始
- 挖掘乒棋課程內涵，助推學生健康發展
- 好課不厭多，萬里眼中明
- 從簡單句入手進行初中英語語法教學的策略研究
- 淺談移動互聯網在《中華優秀傳統文化》校本課程中的運用
- 按“圖”索“驥”，迸發小組合作多元化思維
- 用愛呵護學生的心靈露珠
- “混”而不紊，“合”而為一
- 同研共進，開拓班主任成長之路
- “讀”樹一幟
- 小學《道德與法治》教學的有效策略
- 淺談在小學數學課堂中利用教育信息化 助力培養高水平人才的研究
- 問渠那得清如許，為有源頭活水來
- 淺談英語教學中核心素養的培養
- 論德育對班級小組管理的積極影響
- 培養書寫習慣，書寫五彩童年
- 初中數學教學中滲透心理健康教育的策略探析
- 小學班主任工作探析
- 培養小學生打數學解題草稿的習慣初探
- 高中選課走班學校管理的實踐研究
- 淺談在小學英語教學中滲透勞動教育
- 利用網絡視頻優化小學語文作文教學的策略探析
- 深化共性板塊，凸顯特色主題
- 讓“土”教具發威
- 農村家校網絡溝通有效引導學生學習初探
- “世界咖啡”學習模式在高中化學課堂教學的應用研究
- 初中生物趣味課堂的打造策略探析
- 少年養正研學路，道法自然傳文明
- 談柯達伊教學法在小學歌唱教學中的實踐運用
- 課本劇改編策略和演繹空間初探
- 小學班主任開展德育活動的策略探析
- 小組合作學習在高中英語教學中的應用
- 學校教師代際化差異管理案例分析
- 小學體育課堂的自主學習與小組合作整合研究
- 初中英語詞匯教學方法的比較與研究
- 提升初中生體育耐力跑成績的策略研究
- 探究性教學在高中數學課堂中的應用策略探析
- 試論新課改背景下構建小學高效數學課堂的有效教學策略
- 農村小學作文教學中存在的問題及對策
- 唐詩中永恒的春天
- 初中語文教學中的誤區及對策研究
- 小學數學運算教學的算理分析與教學方法初探
- 概念教學中培養小學低年段學生的數學語言表達能力
- 如何提高小學校園百米定向成績
- 聚焦小學語文核心素養的教學策略探析
- 理解本質，豐富內涵
- 低年段海量識字，走好閱讀第一步
- 開展多元國學經典活動，促進小學生良好行為習慣養成
- 小學《道德與法治》教學中生活事件的特性分析
- 體驗式教學，構建魅力小學《道德與法治》課堂
- 新課標下初中英語教學多元評價探析
- 農村小學《道德與法治》生活化教學研究
- 中學教師隊伍建設的有效策略初探
- 班主任有效引導小學生自主管理初探
- 生態語文教學策略例談
- 研讀圣賢文化，增強文化自信
- 以尊重塑自信，輕敲后進生心門
- 邂逅童話，對話童心
- 基于地理實踐力培養的調查活動實施研究
- 讀寫相融，閱讀促進小學高年級段英語寫作