2023年3期
知識文庫
知識前沿
- 高中語文教學(xué)中通過群文閱讀培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的策略探析
- 小學(xué)語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化內(nèi)容的教學(xué)策略
- 在雙減+家校共育下提升小學(xué)英語教學(xué)品質(zhì)的策略
- 提升初中英語單詞記憶效率的有效路徑探索
- 高職教育在立德樹人中應(yīng)發(fā)揮墨子“德技并修”的典范作用
- 智慧教育環(huán)境下教學(xué)創(chuàng)新團隊建設(shè)研究
- 多維互動教學(xué)模式在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職語文教學(xué)的實踐探究
- 廣西瑤族藝術(shù)元素融合到中職平面設(shè)計課程的研究
- “個案工作”一體化校本教材開發(fā)路徑探究
教育知識
- 信息技術(shù)背景下小學(xué)英語教學(xué)中的五育并舉探討
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下急救護理學(xué)混合式教學(xué)方法探討
- 探索《TensorFlow基礎(chǔ)實戰(zhàn)》創(chuàng)新案例課程標準開發(fā)
- 小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)
- 好看的課堂千變?nèi)f化，扎實的雙基才是核心
- 雙減背景下小學(xué)語文高段作業(yè)設(shè)計
- 以國旗下講話推進德育實踐的研究
- 微格隨文練筆助力寫作教學(xué)的研究
- 立足計算教學(xué)提升小學(xué)生運算能力之我見
- 賞識教育理念在小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)中的作用與實踐
- 趣味識字教學(xué)措施在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- “雙減”視域下，做好作業(yè)設(shè)計的“加減法”
- 體驗式習作教學(xué)策略
知識觀點
創(chuàng)新視點
- 形成性評價在高中英語過程寫作法中的應(yīng)用研究
- 高中物理電磁學(xué)教學(xué)融入物理學(xué)史的策略研究
- 可視化教學(xué)在盲校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 指向深度學(xué)習的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探析
- 三極管電流放大原理教學(xué)的改進
- 核心素養(yǎng)下的高中語文課堂教學(xué)策略探討
- 基于模型構(gòu)建的“基因工程”一節(jié)重難點的教學(xué)設(shè)計
- 新高考下中學(xué)生地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 以“變量”減輕科學(xué)探究“作業(yè)量”的實踐與思考
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生多元思維的培育實踐探討
育人文庫
- “雙高計劃”背景下輔導(dǎo)員職業(yè)形象建構(gòu)路徑研究
- 淺析大數(shù)據(jù)背景下中職學(xué)校檔案管理的信息化建設(shè)
- “崗課賽證”融通下的大數(shù)據(jù)專業(yè)課程體系探究
- 高職院校輔導(dǎo)員如何發(fā)現(xiàn)和應(yīng)對學(xué)生心理異常
- 中職學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式構(gòu)建思路與實現(xiàn)路徑
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在中職財會教學(xué)中的應(yīng)用
- 搭建中職建筑專業(yè)教學(xué)與中職數(shù)學(xué)教學(xué)的橋梁
- 中職學(xué)生史料實證素養(yǎng)培養(yǎng)的策略芻議
- 談中職茶藝課程教學(xué)的困境與對策
- 信息非對稱視域下江蘇新高考選科與高校招生的博弈研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實踐和創(chuàng)新策略研究
- 論立德樹人視域下的中職數(shù)學(xué)教學(xué)對策
- 基于生活化教學(xué)角度的中職建筑教學(xué)研究
- 構(gòu)建淮安高等職業(yè)教育協(xié)同治理保障機制
- 基于產(chǎn)教融合集成平臺開展高職勞動教育的探究
創(chuàng)新文庫
- 幼兒園主題式區(qū)域活動的開展現(xiàn)狀探思
- 自媒體時代職業(yè)院校學(xué)生管理法治化問題的實踐研究
- 繪本活動中幼兒表征行為的實踐研究
- 幼兒園區(qū)角游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的策略
- 國防教育主題下的幼兒園區(qū)角活動
- 幼兒園科學(xué)教育活動資源本土化開發(fā)和利用實踐探究
- 多手段真誠溝通，多渠道互動雙贏
- 科技節(jié)活動中培養(yǎng)幼兒探究素養(yǎng)的實踐研究
- “生活教育”理念下幼兒園主動學(xué)習環(huán)境創(chuàng)設(shè)
- 基于繪本的幼兒園全閱讀活動實踐研究
- 洮硯文化繪本的設(shè)計與制作提升教師專業(yè)素養(yǎng)的研究